前言 1
第一章 开启幼儿教育理论新篇章 1
第一节 幼儿教育理论回顾 1
第二节 多元给幼教的启示 9
第二章 从光谱到幼儿教育观察论 21
第一节 光谱方案理论介绍 21
第二节 光谱方案实施再造 28
第三章 幼教中的新汇流课程方案 74
第一节 理论基础和目标分类 74
第二节 新汇流方案具体操作 86
第三节 新汇流方案幼教工具 97
第四节 新汇流方案幼教启示 112
第四章 多元智力教学法与课堂管理 116
第一节 多元智力的幼教方法 117
第二节 多元智力下的教室环境 133
第三节 多元智力下的课堂管理 140
第五章 多元智力课程的实施设计与评价 148
第一节 多元智力的宏观设计 149
第二节 设计后的整合性评价 183
第六章 多元智力带给幼儿教育的新思考 204
第一节 多元智力的实践效应 204
第二节 多元智力带来的反思 211
参考书目 226