前言 1
绪论 1
一、《思想道德修养》课的性质和任务 1
二、《思想道德修养》课的主要内容 5
三、学习《思想道德修养》课的意义和方法 7
第一章 大学与大学生 13
第一节 大学概述 13
一、大学的涵义 13
二、大学的特征 15
三、大学的任务 18
第二节 当代大学生的历史使命 20
一、继往开来的新一代 20
二、“三个代表”的实践者 22
三、全面建设小康社会的生力军 25
一、人生的关键时期 26
第三节 适应大学生活 26
二、新的学习和生活环境 28
三、适应新的学习和生活 31
第二章 成才与素质 36
第一节 人才概述 36
一、人才的涵义 36
二、人才成长的一般规律 39
三、成才目标的确立与实施 41
一、合格的思想政治素质 44
第二节 人才的基本素质 44
二、合理的知识智能结构 47
三、良好的身心素质 49
第三节 当代大学生的成才之路 51
一、把握时代的脉搏和契机 51
二、磨炼坚韧不拔的毅力 53
三、投身三个文明建设的实践 54
第一节 人际交往 57
一、人际交往的实质和特点 57
第三章 交往、友谊与爱情 57
二、人际交往的作用 60
三、人际交往的原则和方法 61
第二节 友谊 65
一、友谊的含义及特征 65
二、朋友的类型 68
三、树立正确的友谊观 69
第三节 爱情 71
一、爱情的本质及特征 71
二、爱情与友谊的关系 75
三、树立正确的恋爱观 78
第四章 人生目的和人生态度 82
第一节 人生思考 82
一、人的本质 82
二、个人与社会的关系 85
三、人的本质自私论的认识误区 87
一、人生目的是人生观的核心 89
第二节 人生目的 89
二、摒弃错误的人生目的 92
三、确立正确的人生目的 95
第三节 人生态度 97
一、人生态度的含义与类型 97
二、正确对待人生境遇 100
三、时代对人生态度的要求 102
一、价值和人生价值 104
第一节 人生价值概述 104
第五章 人生价值 104
二、人生价值的特征和主要内容 106
三、市场经济条件下的人生价值导向 109
第二节 人生价值评价 111
一、人生价值评价的作用 111
二、人生价值评价的标准 113
三、人生价值评价的方法 116
第三节 人生价值的创造与实现 118
一、实现人生价值的条件 118
二、人生价值的选择 122
三、人生价值的创造与实现 124
第六章 传统道德 127
第一节 道德概述 127
一、道德释义 127
二、道德的特征 129
三、道德的社会作用 130
第二节 中华民族传统美德 132
一、中华民族传统美德 132
二、中国革命传统道德 137
三、弘扬优良传统道德 140
第三节 借鉴吸收国外优秀道德成果 142
一、借鉴吸收现代西方道德的优秀成果 143
二、抵制克服现代西方道德中的不良影响 144
第七章 社会主义道德建设 147
第一节 社会主义市场经济下的道德建设 147
一、依法治国与以德治国 147
二、社会主义道德建设的核心和原则 150
三、公民基本道德规范 152
第二节 社会三大生活领域中的道德 155
一、社会公德 155
二、职业道德 158
三、家庭美德 161
第三节 道德品质与道德修养 162
一、道德品质与道德行为 162
二、道德品质形成的规律和特征 164
三、加强修养，提升道德境界 166
第八章 集体主义和爱国主义 177
第一节 坚持集体主义，反对个人主义 177
一、集体主义的内涵 177
二、个人主义的本质和危害 180
三、坚持集体主义，反对个人主义 182
第二节 爱国主义是宝贵的精神财富 184
一、爱国主义的科学内涵 184
二、爱国主义的历史渊源 186
三、爱国主义的时代特征 188
第三节 做坚定的爱国者 191
一、弘扬民族精神 191
二、维护民族团结，促进祖国统一 193
三、以振兴中华为己任 194
第九章 理想和信念 198
第一节 理想和信念是人生的精神支柱 198
一、理想的含义和类型 198
二、信念的含义和特征 201
三、人生需要理想和信念 204
第二节 坚定社会主义理想和信念 206
一、共同理想与共产主义理想的辩证统一 206
二、科学认识当代社会主义的历史命运 208
三、坚信有中国特色社会主义的光明前途 214
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 216
一、青年应有远大的理想 216
二、实现理想的艰巨性和曲折性 217
三、在实践中把理想化为现实 219
第十章 人生与审美 222
第一节 审美概述 222
一、美的本质和规律 222
二、美的形态和特征 226
三、审美的标准和作用 228
第二节 美与人生的关系 230
一、美在生活中 230
二、真善美的统一 236
三、内在美与外在美的统一 238
第三节 塑造美的人生 239
一、积累审美知识 239
二、培养审美情趣 243
三、提高审美、创美能力 245
结束语：加强修养，立志成才 248
一、立志成才必须加强修养 248
二、在修养中培养高尚人格和提升人生境界 249
三、按照“四个统一”的方向修养成才 251