第一章 爱国主义与爱国主义教育 1
第一节 爱国主义的定义 1
一、对列宁的爱国主义定义的思考 1
二、关于爱国主义定义的几种观点 2
三、准确理解爱国主义定义 9
四、准确理解爱国主义定义的意义 15
第二节 爱国主义教育的定义 28
一、爱国主义教育的定义 28
二、爱国主义教育的特点 36
三、爱国主义教育定义的意义 42
第二章 与爱国主义相关的几种思想 49
第一节 民族主义 49
第二节 法西斯主义 57
第三节 军国主义 63
第四节 大国沙文主义 71
第五节 霸权主义 79
第六节 国家主义 90
第七节 世界主义 99
第一节 中国古代爱国主义教育 109
第三章 中国爱国主义教育的历史演变及特点 109
一、原始社会人类的土地情结与人类情感的政治化 110
倾向 110
二、中国奴隶社会时期的爱国主义教育 112
三、中国封建社会时期的爱国主义教育 119
第二节 中国近现代爱国主义教育 125
一、反对封建专制，宣扬民主救国的爱国主义教育 125
二、学习外国、抗击侵略、反对卖国、反对帝国主义、争取民族独立的社会实践教育 130
三、近现代爱国主义理论教育 134
四、对投降主义的批判 137
五、中国共产党坚持把爱国主义教育与国际主义教育相结合 141
六、反对封建复辟、反对军阀、反对独裁、反对腐败、反对内战、要求和平建国 143
第三节 当代中国的爱国主义教育及特点 147
一、当代中国的爱国主义教育取得了很大成就 147
二、当前我国爱国主义教育存在的不足 150
三、当代中国爱国主义教育的特点 152
第四章 美国爱国主义教育的历史演变及特点 154
第一节 美国建国时期的爱国主义教育 154
一、美国独立前后的爱国主义教育 155
二、美国争取民族独立时期的爱国主义教育 157
第二节 美国南北战争时期的爱国主义教育 166
一、奴隶制的开始与发展 166
二、南北战争时期的爱国主义教育 169
第三节 美国两次世界大战前后至今的爱国主义教育 176
一、继续宣扬自由、民主与民主政治的优越性 176
二、反对种族歧视 183
主义教育 187
三、维护美国价值观条件下的世界和平教育和霸权 187
四、反对共产主义教育中的爱国主义运动 191
五、特殊时期的反恐怖主义教育 194
第四节 当代美国爱国主义教育的现状及特点 196
一、美国特别重视的几种爱国主义教育 197
二、当代美国爱国主义教育的特点 206
第五章 中、美两国爱国主义教育的比较分析 210
第一节 中、美两国爱国主义教育发展历程比较 210
一、中国爱国主义教育自身的发展主线索和规律 210
二、美国爱国主义教育自身的发展主线索和规律 213
三、中、美两国爱国主义教育发展历程的比较分析 214
一、中国的爱国主义教育价值观基础是集体主义和国际主义 218
第二节 价值观基础比较 218
二、美国的爱国主义教育价值观基础是个人主义和世界主义 224
三、价值观基础比较分析 227
第三节 中、美两国爱国主义教育特点比较 228
一、在国家与社会制度的关系上，中、美两国的爱国主义教育表现出了不同特点 228
二、在爱国主义教育的外在形式上，中、美两国爱国主义教育具有不同的特点 230
三、美国的“公民宗教” 233
四、中华民族的忧患意识 234
一、要充分重视社会科学的教育，更新教育观念 235
第四节 中国对美国爱国主义教育的借鉴 235
二、加大政治体制改革的力度 237
三、通过领袖格言、誓词、誓言进行爱国主义教育 238
四、美国“公民宗教”的启示 239
第五节 中、美两国爱国主义教育比较后的思考 240
一、中、美两国爱国主义教育比较研究后的几个结论 240
二、对爱国主义教育的几点思考 242
参考文献 248
后记 257