第一章 学校文化要义 3
一、学校事业 3
二、沈阳市第六十一中学宣言 3
三、学校精神 3
四、校训 3
五、校风 3
六、教风 3
上篇 学校文化宣言 3
十、学校文化价值观 4
十二、校徽 4
十一、学校文化职业信条 4
九、学校文化核心 4
八、学校文化大纲 4
七、学风 4
十三、学校文化标志——校标 5
十四、校歌 6
第二章 学校文化发展历程 7
一、学校文化发展战略目标 7
二、学校文化发展思想 7
三、学校文化发展的五个阶段 7
四、学校文化发展主题 9
五、校史树记 9
六、校标题记 10
一、办学理念 11
二、用人理念 11
三、质量理念 11
四、育人理念 11
五、品牌理念 11
六、服务理念 11
第三章 学校文化理念 11
七、市场理念 12
八、竞争理念 12
九、管理理念 12
三、学校文化特征 14
四、学校成长三大法宝 14
第四章 学校文化基本架构 14
二、学校文化诞生过程 14
一、学校文化的界定 14
五、学校成长体会 15
六、检验一所学校文化成熟与否的三个标准 15
七、沈阳市第六十一中学人价值观的三个层次 15
八、沈阳市第六十一中学文化价值的三个氛围 15
九、沈阳市第六十一中学人的修养 15
十、沈阳市第六十一中学领导警示录 15
四、学校使命 16
三、学校宗旨 16
六、学校文化具体表现 16
五、学校核心竞争力 16
一、教育理念 16
第五章 学校文化的核心内容 16
二、教育精神 16
七、沈阳市第六十一中学人座右铭 17
八、什么是沈阳市第六十一中学人的特征？ 17
第六章 学校文化管理思想 18
一、98％法则 18
二、三个三原则 18
三、奥运精神＋木匠观点 18
四、学校的无形资产 19
五、学校文化三个金三角管理模式 19
四、学校竞争文化 20
六、学校市场文化 20
五、学校品牌文化 20
一、学校战略文化 20
三、学校管理文化 20
二、学校人才文化 20
第七章 学校亚文化解析 20
七、学校领导文化 21
第八章 学校哲学 22
一、人生哲学 22
二、自信哲学 22
三、心态哲学 23
四、优势哲学 23
七、思维哲学 24
六、信用哲学 24
五、目标哲学 24
八、反省哲学 25
九、非辨哲学 25
十、爱心哲学 26
十一、生活哲学 26
四、干风 27
八、学校精神 27
六、学风 27
五、教风 27
七、办学理念 27
三、校风 27
二、校规 27
一、校训 27
第九章 学校文化的内涵 27
九、学校文化模式 28
十、师德八条 28
十一、教师精神 28
十二、教师工作价值观 28
十三、教师职业信条 28
十四、办公室5S管理 29
十五、学校警语 29
十六、学校文化诠释 30
十七、学校公约 30
十八、学校的哲学思考 31
一、教师推广语 33
二、教师忌语 33
第十章 学校文化用语 33
第十一章 学校人力资源八步法则 34
第十二章 学校基因的三个组成部分 35
一、学习型学校文化（文化力——灵魂） 35
二、市场化利益机制（竞争力——方法） 35
三、差异化品牌战略（形象力——目的） 35
中篇 学校文化是怎样炼成的 39
第十三章 学校文化与核心竞争力 39
一、学校文化：内驱力 39
二、学校核心竞争力：超强力 39
三、学校文化的“炼金” 39
一、学校领导者在学校中的角色 40
第十四章 学校文化的修炼主体 40
二、学校文化的典型 43
三、学校师生——学校文化育人的主体 43
第十五章 学校文化的修炼体系 44
一、学校文化核心——学校价值观 44
二、学校文化的灵魂——学校精神 45
三、学校文化的律尺——学校理念 45
四、学校文化的标志——学校形象 45
五、学校文化的传承——学校哲学 46
第十六章 学校文化的修炼方法 48
一、求真求值——学校文化基本修炼 48
三、臻美无形——学校文化的形象修炼 49
二、向善向心——学校文化行为和道德修炼 49
四、明哲达圣——学校文化精神修炼 50
第十七章 学校文化修炼的保障 51
一、学校文化的基础——学校环境 51
二、学校文化的支撑——学校制度 51
三、学校文化的标杆——学习型组织 52
第十八章 学校文化的诊断 54
一、望——学校文化的调研 54
二、闻——学校文化剖析 54
三、问——学校文化评估 55
四、切——学校文化建设项目 57
二、面——学校文化与学校管理 58
一、点——学校文化对人的熏陶 58
第十九章 学校文化修炼的效果 58
三、体——学校文化的社会影响 59
第二十章 学校文化修炼的力量 60
一、竞争力——所向披靡 60
二、变革力——新陈代谢 60
三、创造力——活力永续 60
下篇 学校文化绩效考核之妙语 65
一、准确性 65
二、行政技能 65
三、分析能力 67
四、考核技巧 68
五、出勤情况 69
六、工作态度或方法 70
七、培训能力 71
八、口头表达能力 73
九、书面表达能力 74
十、计算机技能 75
十一、冲突管理 76
十二、合作 77
十三、创造力 78
十四、师生关系 80
十五、如期完成任务能力 81
十六、决策 82
十七、敬业精神 83
十八、授权 84
十九、可靠性 85
二十、教师发展 87
二十一、道德行为 88
二十二、反馈的接受与提出 89
二十三、财务管理 90
二十四、灵活性 91
二十五、综合工作技能 91
二十六、完成工作目标 92
二十七、设定工作目标 93
二十八、仪表 94
二十九、积极性 95
三十、人际交往能力 96
三十一、业务知识 97
三十二、领导技巧 98
三十三、倾听艺术 99
三十四、长期规划 100
三十五、管理控制 101
三十六、管理技能 101
三十七、细节管理 103
三十八、经费管理 103
三十九、组织能力 104
四十、工作定位 105
四十一、参与管理 106
四十二、个人发展 107
四十三、教导能力 108
四十四、利用电话工作技巧 109
四十五、身体素质 110
四十六、工作计划与进度 111
四十七、政治艺术 112
四十八、晋升潜力 113
四十九、解决问题 113
五十、职业技能 115
五十一、工作质量 115
五十二、工作数量 116
五十三、研究技能 117
五十四、在压力下工作的能力 118
五十五、监督技巧 119
五十六、协作能力 120
五十七、时间管理技巧 121
校史树记 123