第一章 从传统用人思想到构建科学人才观 1
一、中国古代人才思想及用人策略 2
二、中国近代人才思想的演变 9
三、人才及其现代人才分类 13
四、当前在人才问题上的种种误区 16
五、实施“人才强国战略”的理论与实践 21
第二章 构建科学世界观、人生观、价值观 30
一、世界观与科学世界观 31
二、人生观与科学人生观 42
三、价值观与科学价值观 51
第三章 在教育观念的演变中追寻我们的未来 57
一、教育：一项古老而富有生机的伟大事业 57
二、对教育目的的再认识 61
三、对教育属性的再认识 72
四、教育发展与教育创新 80
五、未来教育的发展趋势 87
第四章 文化：推动经济社会发展的一个根本要素 92
一、“全球化”将文化推到了社会发展的重要位置 92
二、文化与中国传统文化 95
三、中国传统文化的现代化追求 102
四、中国传统文化与民族精神 109
五、建设“中国先进文化”的理论与实践 117
第五章 加强道德伦理建设：一个不容忽视的社会大课题 123
一、关于道德与伦理问题 123
二、道德的社会功能与道德评价 131
三、当前我国道德伦理建设中存在的主要问题 135
四、继承和发扬中华民族传统道德 143
五、不断加强社会主义道德伦理建设 158
第六章 构建现代民主与法治观：社会主义政治文明建设的一项重大任务 166
一、民主、自由、法、法治及其他 166
二、民主与法治：漫长而艰辛的历史进程 175
三、现代民主与法治建设的理论与实践 186
第七章 和谐社会观：充分体现社会主义本质特征和科学内涵的发展观 202
一、“和”、“和谐”是中华民族传统的价值观念与理想追求 202
二、西方社会对“和谐”理想的探索与追求 206
三、“和谐”社会理想在中国的现代追求 209
四、社会主义和谐社会执政理念的提出及其现实意义 213
五、社会主义和谐社会的本质特征和科学内涵 216
六、努力建设社会主义和谐社会 220
第八章 科学发展观：中国特色社会主义发展理论 224
一、新求变的发展观：中国传统思想的重要内容 225
二、西方现代社会发展理论述略 227
三、中国特色社会主义发展理论：科学发展观 230
主要参考文献 244
后记 245