第一章 教学思考 1
第一节 在语流中动态评价普通话的语音标准 1
第二节 训练单位的兼顾及方法 10
第三节 掌握示意表情的方法引领流畅 22
第四节 “吐字归音”对语音训练的价值 34
第五节 改进口腔整体状态提高语音质量 53
第六节 增强气息运用能力提高标准流畅度 71
第七节 更新语言观促进普通话学习 85
第八节 学生学习能力与教师教学能力 101
第一节 舌面音发音问题及教学方法 112
第二章 难点剖析 112
第二节 鼻韵母发音问题及教学方法 130
第三节 声调问题及教学方法 153
第四节 轻声问题及教学方法 167
第五节 儿化问题及教学方法 174
第三章 调查实验 184
第一节 “字化”现象调查分析 184
第二节 声调在语流中的调型变化 196
第三节 韵母在语流中的发音变化 232
参考文献 253
后记 255