第一章 导论 1
1.1 现实背景和理论背景 1
1.1.1 现实背景 1
1.1.2 理论背景 4
1.2 选题意义 6
1.3 研究方法 6
1.4 本书结构 7
第二章 技术学习理论回顾 9
2.1 技术学习研究起源 9
2.2 技术学习相关概念 10
2.2.1 学习 10
2.2.2 知识 11
2.2.3 技术学习 15
2.2.4 组织学习 17
2.2.5 技术能力 19
2.3 技术学习研究范式的形成与演变 22
2.3.1 追赶理论的聚焦 22
2.3.2 创新理论的延伸 23
2.4 非装配产品的创新 25
2.4.1 非装配产品创新过程 25
2.4.2 非装配产品创新特性 26
2.4.3 与装配型产品创新的比较 28
2.4.4 非装配型产品创新的管理 30
2.4.5 非装配型产品创新特征总结 31
2.5 技术学习理论 32
2.5.1 技术学习分类 33
2.5.2 学习来源与机制 34
2.5.3 产业技术学习过程 34
2.5.4 技术学习的影响因素 39
2.5.5 非装配产品的技术学习 45
2.6 现有研究评述及本书研究定位 48
2.6.1 现有研究的进展 48
2.6.2 现有研究的不足 49
2.6.3 本书研究的定位 51
2.7 本章小结 52
第三章 光纤光缆产业发展与技术学习过程 53
3.1 光纤光缆产业简介 53
3.1.1 光纤光缆产业链 54
3.1.2 光纤产业和光缆产业的区别 58
3.2 全球光纤光缆产业的发展历程回顾 60
3.2.1 第一阶段 60
3.2.2 第二阶段 60
3.2.3 第三阶段 61
3.2.4 第四阶段 62
3.3 日本光纤光缆产业的发展历程与技术学习 64
3.3.1 起源 64
3.3.2 过程 66
3.3.3 结果 69
3.4 中国光纤光缆产业的发展与技术学习历程 71
3.4.1 第一阶段：制棒拉丝 72
3.4.2 第二阶段：买丝成缆 75
3.4.3 第三阶段：买棒拉丝 77
3.4.4 第四阶段：研发预制棒 80
3.5 中国光纤光缆产业技术学习的路径 82
3.6 本章小结 87
第四章 中国光纤光缆产业技术学习分析模型 88
4.1 中国光纤光缆产业技术学习过程分析模型概述 89
4.2 中国光纤光缆产业技术学习过程的技术体制 90
4.2.1 技术轨道的变移 91
4.2.2 产业知识的特性 93
4.2.3 外部知识的获取 95
4.3 中国光纤光缆产业技术学习过程的制度环境 98
4.3.1 政府政策 99
4.3.2 产业链的配套与竞争 104
4.3.3 跨国公司的竞争策略 107
4.4 中国光纤光缆产业技术学习过程的学习动力 109
4.4.1 市场发展 110
4.4.2 市场竞争 115
4.4.3 学习成本 118
4.5 中国光纤光缆产业技术学习过程的学习基础 125
4.5.1 知识积累 126
4.5.2 学习战略 130
4.5.3 努力程度 132
4.6 本章小结 135
第五章 中国光纤光缆产业技术学习过程的实证研究 137
5.1 研究设计 137
5.1.1 问卷设计 137
5.1.2 数据收集 138
5.2 光纤光缆产业发展 140
5.3 光纤光缆产业的技术特性 143
5.3.1 对光纤光缆产业技术特性的总体认识 143
5.3.2 对光纤光缆产业技术特性认识的比较 148
5.4 光纤光缆产业的制度环境分析 155
5.4.1 对光纤光缆产业制度环境的总体认识 155
5.4.2 对光纤光缆产业制度环境认识的比较 157
5.5 光纤光缆产业发展的学习动力 163
5.5.1 对光纤光缆学习动力的总体认识 163
5.5.2 对光纤光缆学习动力认识的比较 165
5.6 光纤光缆产业发展的学习基础 169
5.6.1 对光纤光缆学习基础的总体认识 169
5.6.2 对光纤光缆学习努力认识的比较 171
5.7 企业技术学习与绩效的关系研究 175
5.7.1 技术基础对企业现有技术和市场绩效的影响 175
5.7.2 进入时间的长短与技术能力和市场地位之间的关系 179
5.7.3 企业刚刚进入光纤光缆产业时遇到的障碍 180
5.7.4 进入各环节的企业数目及其退出比例 181
5.8 本章小结 182
第六章 结论与启示 184
6.1 结论 184
6.2 启示 186
参考文献 188
附录 中国光纤光缆产业技术学习研究调查问卷 206
后记 218