第一编 “技工荒”现象和职业技能培训管理 3
第一章 企业“技工荒”的剖析求解和管理之策 3
第一节 “技工荒”现象在全国和浙江省的表现 3
第二节 浙江省“技工荒”原因分析 8
第三节 浙江省缓解“技工荒”的宝贵经验 11
第四节 几大“怪现象”及其成因和解决建议 20
第二章 我国职业培训之现状和加强管理的思考 41
第一节 我国对职业培训的认识和开展的培训种类 41
第二节 我国职业培训取得的成绩和面临的问题 46
第三节 加强我国职业培训管理的若干思考 51
第三章 中小企业职工教育培训模式及其管理 56
第一节 企业职工教育培训的理论与实践 56
第二节 中小企业职工教育培训的规范模式 70
第三节 我国中小企业职工教育培训实证案例分析 83
第四节 中小企业职工教育培训规范模式的有效性评估 87
第五节 简单结语 90
第四章 面向“三农”的职业培训及其经营管理 93
第一节 “三农”和面向“三农”的职业培训 93
第二节 国际上面向“三农”职业培训的成功做法和经验 98
第三节 我国面向“三农”的职业培训的发展历程及现状 107
第四节 面向“三农”的职业培训的政策调整趋向 118
第五节 加强面向“三农”的职业培训和经营管理的主要措施 124
第二编 职业培训资源的科学利用 131
第五章 职业培训资源的聚集 131
第一节 新时期人力资源培训教育的紧迫性和必要性 131
第二节 我国今后几年职业培训需求预测 136
第三节 职业培训投入回报丰厚 138
第四节 多渠道聚集职业培训资源 145
第一节 人力资源培训中教育培训资源的消耗过程 154
第六章 职业培训资源的运用 154
第二节 教育培训资源的配置 165
第三节 培训资源使用效率 169
第七章 合理配置职业培训资源 176
第一节 我国职业培训资源配置中存在的问题 176
第二节 配置职业培训资源的基本原则和具体做法 182
第三节 今后几年培训资源配置倾向参考 189
第三编 职业技术教育经济效益研究 197
第八章 职业技术教育投入产出综论 197
第一节 国外职业技术教育的投入比较和借鉴意义 197
第二节 我国职业技术教育投入现状及改进建议 207
第三节 职业技术教育的效益分析方法与实证评价 221
第四节 职业技术教育产出质量保障 231
第一节 世界各国职业教育投入体制述要 239
第九章 国外职业技术教育投入概貌和体制机制比较 239
第二节 澳大利亚职业教育的投入体制与机制 245
第三节 英国职业教育的投入体制与机制 255
第四节 韩国职业教育的投入体制与机制 263
第十章 我国职业技术教育投入体制机制研究 272
第一节 我国职业技术教育的投入产出现状 272
第二节 我国职业技术教育投入机制的完善 283
第三节 我国职业教育投入机制研究 296
第十一章 职业技术教育效益评估及我国职教效益考核 306
第一节 教育暨职业教育投资效益评价方法比较 306
第二节 我国职业教育对经济增长的贡献率研究 317
第三节 职业教育效益评估调研问卷设计 324
附：高等职业技术教育经济效益的实证研究 334
第十二章 职业技术经营管理及产出质量研究 344
第一节 职教产业特性和经营管理研究 344
第二节 高等职业教育产出质量保障体系研究 364