导论 1
第一篇 绪论 19
第一章 思想传统与教师 21
第二章 士人文化中的策论 44
第二篇 科举场域中的“永嘉”教师 67
第三章 “永嘉”教师的考试成功标准（约1150—约1200） 69
第四章 举业（约1150—约1200）：“永嘉”课程 96
第三篇 考试场域中的朝廷 127
第五章 朝政与科举标准（1127—1274） 129
第四篇 考试场域中的道学运动 169
第六章 举业（约1150—1274）：设立道学课程 171
第七章 考试标准的道学转型（约1200—1274） 237
结语 275
附录一 有关原始资料的说明 285
附录二 统计表 298
参考书目 312
索引 359