新基础教育课程教材开发的核心取向 魏国栋 1
研究报告 1
中国比较教育理论建设的思考 王长纯 6
大学生公民素质调查报告 李占才 15
关于运用资本市场促进高等教育发展的若干认识 李进才 17
成果公告 21
教育与发展：创新人才的心理学整合研究 林崇德 21
基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验 何克抗 23
农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究 解月光 30
学校德育的人文关怀价值研究 王东莉 32
学术动态 35
“面向未来的基础学校研究”又出新成果 35
道德学习的理论和实践问题研究 36
当前职业教育热点问题研究 36
论点摘要 36
中华美德教育与社区道德建设互动研究 37
优秀教师教学风格研究 37
初中阶段校本课程开发与校本化课程实施行动研究 38
电脑游戏与青少年社会化研究 38
影响学生身体健康的新的因素与机制的研究 39
远程教育方向专业人才能力结构研究和主干课程的开发 39
全国教育科学国防军事教育学科“十五”规划课题研究综述 李元奎 马立峰 40
专题研究 40
教育部原副部长张保庆文集《沉思录》出版发行 46
学界大视野 47
在税费改革中前行的农村教育 “新三片地区教育发展水平研究”课题组 47
农村义务教育普及水平对城乡收入差距的影响 “完善农村义务教育财政保障机制”课题组 52
农村义务教育财政政策回顾与展望 袁桂林 57
构建“以省为主”的农村义务教育财政体制 范先佐 62
教育科研大家谈 68
教育实验研究的心路 裴娣娜 68
关于当前教育科学研究的几点思考 靳玉乐 72
中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十届学术年会召开 74
教育著作评论 75
评朱小蔓教授著作《教育职场：教师的道德成长》 韩华洁 75
《英汉教育大词典》正式出版 76
李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式述评 刘立德 77
《现代课程与教学研究新视野文库》评介 李东 82
评李剑萍教授著作《中国现代教育问题史论》 陆有铨 83
北京大学教育学院 84
教育科研机构 84
教育部职业技术教育中心研究所 84
北京师范大学比较教育研究中心 85
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地专题介绍 85
华东师范大学课程与教学研究所 86
北京师范大学发展心理研究所 86
北京大学教育经济研究所 87
厦门大学高等教育发展研究中心 87
南京师范大学道德教育研究所 87
清华大学高校德育研究中心 88
天津师范大学心理与行为研究中心 88
东北师范大学农村教育研究所 89
华东师范大学基础教育改革与发展研究所 89
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 90
北京师范大学教师教育研究中心 90
西南大学西南民族教育与心理研究中心 91
王承绪：“亚太地区教育革新终身成就奖”获得者 92
朱九思：“善于转化、敢于竞争”的大学校长 92
教育学人 92
王道俊：“主体教育”首倡者 93
“汨罗素质教育论坛”在长沙举行 93
中国教育发展战略学会第二届理事会暨学术年会在天津召开 94
教学论研究动态 94