自序 1
一、马克思主义中国化的实践探索 1
科学对待马克思主义与马克思主义中国化 3
从马克思主义中国化到中国化马克思主义的跃迁 10
马克思主义中国化与中国化马克思主义的发展 18
试析当前效率与公平关系的新定位 32
社会主义荣辱观对社会主义道德观的重大发展 41
社会主义和谐社会建设的“三维一体”与“三度统一” 47
二、中国化马克思主义的理论创新 55
马克思主义中国化进程中党的指导思想的与时俱进 57
对毛泽东思想指导地位的历史考察 65
论邓小平中国特色“两制关系”观 77
论江泽民中国特色社会主义观 95
开拓理论视野与推进理论创新 106
马克思主义中国化的理论创新 111
三、“三个代表”重要思想的理论体系 117
“三个代表”重要思想的双重主题及其理论体系 119
胡锦涛对“三个代表”重要思想的科学阐释 135
学习和实践“三个代表”重要思想的根本指针 149
论“三个代表”重要思想的统领性 155
“三个代表”重要思想理论体系的科学阐释 160
“三个代表”重要思想与党的先进性建设 172
学习《江泽民文选》要在奋力崛起上下功夫 176
四、科学发展观的历史地位 183
科学发展观的时代特点 185
邓小平生产力思想与科学发展观 201
江泽民科学发展思想与胡锦涛的科学发展观 210
科学发展观的形成背景与历史地位 222
科学发展观与党的思想路线的新发展 235
科学发展观与社会主义新农村建设 246
高扬科学旗帜与落实科学发展观 255
试论科学发展观的理论体系及历史地位 273
科学发展观：马克思主义中国化的第四次飞跃 283
代跋 走进心灵与政治课的掌声——安庆师范学院院长汪青松谈大学生思想政治教育 291