第一章 教育需要思考 1
变革不拉马的士兵 3
高考为什么越来越火 6
高中生究竟应该先修什么课程 9
教育该有怎样的新常态 12
面谈无错，错在念歪了经 14
混合编班不是一混了之 16
谁来保护校园里的孩子 18
学霸办班不妨多讲讲励志经 22
孩子们暑假时间去哪儿了 24
别让校园改造变成隐性伤害 26
女教师怀孕不该成为一道教育难题 28
不能再占音体美的课了 30
过热的课外辅导会将孩子引向何方 33
第二章 当教育被功利心绑架 35
盲目走班完全可能走偏 37
最危险的是品德也功利 39
为孩子上名校下跪折射出教育硬伤 43
“飞雪”季为什么来得比以往更早 45
恩将骗报应引起教育反思 49
未成年人保护不能永远在路上 52
朴素的道德心比脸面更重要 54
溺爱是爱吗 56
暴力作文评语是变相体罚 58
何必把学生的手机当成洪水猛兽 60
争烧头炷香烧出了什么 62
争抢高考“状元”会助推唯分数论 65
超级中学坐大不是教育幸事 67
第三章 让梦想点亮教育 69
呼唤教育的“绿色GDP” 71
好的教育就是适合孩子的教育 73
什么才是真正的学校特色 77
让留守儿童“快乐地留守” 80
缔造一间幸福的教室 83
学校怎样实现内涵发展 86
让童心绽放才是最美的家庭教育 91
办一所能留住孩子心的学校 93
“学渣”孩子更有自己的春天 96
家庭教育的特殊使命 99
教育其实不是万金油 103
以教书育人为导向值得肯定 107
第四章 教育离本真还有多远 109
好守则更需好教育 111
校园没文化，真可怕 114
由感恩想到感恩教育 117
教育的“有用”与“无用” 120
教育更应淡化分数至上观 123
没有社团活动就没有真正的教育 125
教育离本真还有多远 129
让孩子学会选择比什么都重要 132
不可忽视的养成教育 135
劳动教育是最好的生活教育 138
不妨让孩子轻轻松松过寒假 141
第五章 幸福比优秀更重要 143
中老年教师被边缘化，应警惕 145
深圳有必要评选“年度教师”吗 147
老师，我想对您说 149
时代呼唤更多好老师 152
乡村教师，怎样才能把你留住 155
教师需要重新定义 159
校长该不该成为读书人 162
用平常心看待公办校长“裸辞” 164
校长应该涵养哪些素养 166
校长的魅力怎样修炼 169
教育局长的角色定位 173
第六章 仰望教育的星空 175
又见朱永新老师 177
相遇卢志文校长 182
杨东平阆中教育行 185
印象陶西平 190
为了遇见更美好的世界 195
人生因阅读而灿烂 198
教师最美好的身份是读者 202
用阅读点亮孩子的心灯 205
为了教师的唤醒与改变 209
后记 213