序一 顾明远 1
序二 晨光 1
励志篇——如何建立学生的自信 2
教室里“八有”不可少 魏书生 2
你也是一道风景 张新辉 4
切不要把他当差生 佚名 7
谁知盘中餐 王建章 王俊锋 9
芝兰之室德更馨 李铁生 12
一张令人深思的纸条 佚名 14
班级文化的“三字经” 赵俊恩 17
赞美是滋润学生信心的雨露 佚名 19
芳芳终于笑了 张新晖 21
一次雷锋精神讨论会 王余健 23
一块手帕的故事 蔡梅铮 27
关爱篇——如何呵护稚嫩的心 27
面对学生的困惑 刘桦 29
真情流露往往有出乎意料的效应 佚名 31
学生打架之后 佚名 33
当您委屈学生后 佚名 35
脱缰之马终于驯服了 梅景玉 36
用爱心营造一个适合“待进步生”转化的环境 邬风云 39
我用坚强平衡着双桨 佚名 42
走进那片绿茵地 李天宁 45
忽视，也可能是一种伤害 王益红 周兴选 47
心理篇——如何重塑健全的人格 50
别轻易跨越处分的心理底线 佚名 50
犯错误，写心理病例 魏书生 52
怎样与心理有“问题”的学生接触 佚名 55
敞开心扉 感受真实 体会友爱 张晓华 57
谁不愿意在“镜子”里留下美好的印象呢 孟祥影 61
一个储蓄罐和一瓶海沙 苑永芹 刘宝伦 62
女生心理健康教育之我见 佚名 64
应保持一颗平常心 佚名 66
神奇的“间接鼓励” 童秀贞 68
其实，她一直是父母的白雪公主 牛亚东 69
单亲篇——如何面对困境与压抑 73
消失了，淡蓝色的烟雾 叶韵辉 73
“皮球”终于定位了 赵宪文 75
“让所有的人为我骄傲” 佚名 77
一张喜报 佚名 80
当班主任就像当妈妈 黄延旭 82
他获得了“偏爱” 崔秋云 84
逃学风波 杨瑞华 86
特殊的吊唁 杨瑞华 88
他又开心起来了 佚名 90
不经风雨怎见彩虹 孟英 92
引导篇——如何运用批评的技巧 96
批评学生一个缺点，不妨先找三个优点 佚名 96
你还能够和学生一样冲动吗 任秀君 98
用生日赠言卡引导学生 王石 100
发生在教室里的“公平交易” 李国龙 103
少一些批评 多一些鼓励 苗金德 105
“原以为老师会狠狠地批评我” 傅爱芬 107
小事·大事·好事 贺保君 108
不要让庸俗的读物占据学生的心灵 佚名 110
批评，也有颜色吗 娄晓华 112
因“事”利导 周锐 113
青春篇——如何迈出困惑的误区 117
播下心理健康的种子 万秋实 117
心形贺卡解心结 佚名 121
切莫“围追堵截” 沈景丽 123
一朵“小花” 李振华 125
善意的谎言 佚名 127
这不是同性恋 邹铁良 王银娟 130
“第三者”风波 佚名 133
失败的“隔离”与成功的引导 刘传林 136
学生走不出早恋的痛苦怎么办 佚名 138
让早恋静静地离她而去 佚名 141
沟通篇——如何搭建心灵的桥梁 144
心灵的桥梁 张品跃 144
“好”学生出问题了怎么办 佚名 146
网络时代的QQ班主任 张强 董碧水 149
体态语的妙用 薛勤英 151
个别谈话有章法 李德志 152
给学生搭个宽容的台阶 刘世敬 154
一个被忽视的细节 段风娥 156
学生拒不交代“问题”怎么办 佚名 157
我在这头，学生在那头 戴常玉 160
与学生沟通的技巧 连丽新 161
评价篇——如何发挥激励的效应 164
“夸”学生要“夸”到点子上 陈都龙 164
从学生需要入手 彭富 165
不要吝啬赞美 罗克斌 167
我写批语的基本思路 罗文明 168
舒心的“毛毛雨” 曾秋莲 170
让每一位学生都抬起头来走路 韩桂新 171
不妨期中也写一次评语 夏勇 173
“黄牛贡献奖” 赵文凤 宋文盛 174
让学生自主选择荣誉称号 李毅 176
评语的魅力 杨红玉 177
互动篇——如何摆脱单调的说教 181
家长会原来可以这样开 陈晓华 181
与家长沟通的策略 佚名 185
让学生从后台走出来 佚名 188
怎样化解学生和家长的矛盾 佚名 190
架通心灵之桥 刘秀玲 192
今夜，我与家长同行 佚名 194
家长与学生的心灵对话 钟毅 陈柏青 196
家长袒护孩子应该怎么办 佚名 198
切勿背后告状 佚名 200
渠道应该多元化 佚名 203
探索篇——如何开启智慧的艺术 209
把班级还给学生 周晓东 209
要善于挖掘孩子的善根 毛任林 212
理到透时方可信 何杰锋 213
宽容策略“四允许” 张兆峰 215
班主任工作“九忌”、“八诀” 时昂 217
一把钥匙开一把锁 佚名 219
阿杰“开窍” 张学翠 222
被学生当众“讽刺”后 张尊健 224
请记准学生的姓名 姚战长 225
一根手指的启示 徐卫 227
主题篇——如何组织高效的班会 237
爱的升华 杭州市长河高级中学 237
电脑网络，让我欢喜让我忧 佚名 240
“变幻的风格，永恒的十佳” 贺千红 249
一次别开生面的班会 邵建奇 254
应让班会成为班级建设的亮点 张波 255
主要参考书目（报刊） 261
后记 陈立群 晨光 262