罪犯教育理论研究篇 1
问题之一：改造罪犯到底改造什么？是改造思想，是矫治心理，还是矫正行为？——论改造罪犯的实质内容 1
问题之二：市场经济条件下罪犯教育改造工作有所弱化，如何提高罪犯教育改造质量？如何构建社会主义市场经济条件下罪犯教育改造的科学体系？——关于社会主义市场经济条件下罪犯教育改造体系的思考 8
问题之三：狱政管理的惩罚属性较为明显，罪犯劳动的惩罚属性也有一定体现，那么，罪犯思想教育有无惩罚属性呢？——罪犯思想教育的惩罚属性刍议 16
问题之四：近年来毒品犯的数量不断增加，毒品犯有什么特点？怎样对毒品犯进行有效矫正？——论对毒品犯的矫正 22
问题之五：职务罪犯有不同于一般罪犯的生活经历和工作态度，入监后也有特殊的心路表现，怎样对职务犯进行教育改造是一个必须认真思考的问题。——论职务犯的改造特点及管教对策 27
问题之六：性罪犯近年来虽然有所下降，但与以往性罪犯相比呈现出了很多新的特点，在市场经济条件下如何矫治性罪犯是摆在监狱理论和实践工作者面前的一个难题。——论新时期对性罪犯的改造 32
问题之七：外籍犯的数量不仅逐年上升，而且相对一般罪犯来讲改造难度很大，而且涉及国际人权和国家形象问题，如何改造和矫正外籍犯，自然成为一个焦点问题。——外籍犯的改造特点及矫正对策研究 37
问题之八：社会教育是罪犯教育的重要组成部分，在实现监狱工作社会化的过程中发挥着重要作用，在市场经济条件下如何探索出一条适合中国监狱特色的社会教育的新路子？——谈对罪犯的社会教育 41
问题之九：监区文化建设是环境改造的重要内容。加强环境改造研究必须加强监区文化建设的研究和思考，那么，在市场经济条件下如何实现监区文化建设的科学化？——监区文化建设科学化研究 49
问题之十：提高罪犯教育改造质量必须实现教育改造组织管理的优化，如何对罪犯教育改造进行科学有效地组织和管理，是罪犯教育改造理论中的一个十分重要的问题。——论罪犯教育改造的组织管理 57
问题之十一：罪犯教育工作中有很多具体工作，如入监教育、出监教育、法制常识教育、思想道德教育、人生观教育等，这些工作如何科学而又有效地展开？在实施中需要掌握哪些方法和要领？——罪犯教育中主要具体工作的操作方法和要领 84
罪犯劳动理论研究篇 93
问题之一：什么是劳动改造？劳动改造与其他改造手段相比有何独特内含？劳动改造如何做到科学实施？——劳动改造的科学内含及科学实施 93
问题之二：何为劳动改造的本质？劳动改造与其他改造手段相比其独特本质是什么？如何回答罪犯劳动的本体论问题？——劳动改造本质论 100
问题之三：劳动能够改造罪犯吗？劳动改造有哪些功能和价值？如何回答罪犯劳动的价值论问题？——劳动改造价值论 105
问题之四：监狱工作中存在诸如“劳动改造过时论”、“劳动改造可有可无论”、“劳动改造作用有限论”、“劳动改造对某些罪犯不适用论”等观点，如何看待这些观点？如何正确认识劳动改造的地位和作用？——关于罪犯劳动改造中若干观点的辨析 112
问题之五：罪犯劳动是否与一般社会劳动相差无几？罪犯劳动有惩罚性吗？罪犯劳动的强制性与惩罚性是否可以等同？——不能认为罪犯劳动毫无惩罚性 120
问题之六：《监狱法》把罪犯劳动内容归入大教育改造体系，罪犯劳动还能成为独立的基本手段吗？在市场经济条件下罪犯劳动改造能否被其他手段所替代？——论罪犯劳动改造的不可替代性 125
问题之七：劳动是怎样改造罪犯的？它是通过什么机理使罪犯发生转变的？蕴含在其背后的根本动因是什么？——论罪犯劳动改造的实现机制 133
问题之八：罪犯劳动改造中能否产生美的因素？罪犯劳动美是怎样产生的？如何对罪犯进行劳动改造美育？——关于对罪犯劳动美学价值的思考 139
问题之九：监狱体制改革使监狱与监狱企业相对独立化，监企分开后劳动改造功能会不会受到影响？“收支两条线”条件下罪犯劳动改造价值如何实现？——“收支两条线”条件下罪犯劳动改造实现问题的思考 146
问题之十：改造罪犯是采用体力劳动，还是采用脑力劳动？新时期应以脑力劳动为主要方式改造罪犯吗？——新时期仍应坚持以体力劳动为罪犯劳动的主要方式 153
民警队伍建设理论研究篇 161
问题之一：监狱政治工作应始终坚持什么样的基本原则？坚持群众路线的原则和坚持政治工作为监狱业务工作服务并渗透其中的原则的基本含义是什么？这两条基本原则应如何进一步发扬光大？——谈监狱政治工作的基本原则 161
问题之二：新时期监狱政治工作面临很多新情况、新问题，如何做好新时期的监狱政治工作？监狱政治工作有无规律可循？——新时期监狱政治工作规律初探 166
问题之三：监狱政治工作在新的历史时期是可有可无的吗？监狱业务工作的开展需要监狱政治工作提供保障吗？监狱政治工作与监狱业务工作的关系到底如何？——论政治工作与监狱业务工作的关系 171
问题之四：监狱在依法治监的基础上还要不要坚持以德治监？以德治监的内容有哪些？怎样使以德治监有效开展？——论以德治监 174
问题之五：监狱人民警察的观念要不要更新和与时俱进？新时期监狱人民警察应树立什么样的观念？——谈新形势下监狱人民警察观念的变革 183
问题之六：司法警官职业院校的培养目标是什么？监所管理专业如何实现健康和可持续发展？监所管理专业如何为行业培养出适应其发展要求的合格人才？——关于司法警官职业院校监所管理专业建设的定位思考 189
问题之七：浙江省监狱系统开展了“浙江监狱民警精神”的大讨论，监狱要不要弘扬监狱民警精神？弘扬监狱民警精神的渠道和途径是什么？——谈弘扬浙江监狱民警精神的有效途径和形式 195
问题之八：监狱党风、政风、警风有何重要意义？怎样加强监狱党风、政风、警风建设？监狱党风、政风、警风与现代化文明监狱的关系怎样？——优良的监狱党风、政风、警风是建设现代文明监狱的根本保证 200
问题之一：中国罪犯劳动与西方主要资本主义国家的罪犯劳动到底有哪些区别？为什么说中国罪犯劳动具有一定的进步性和文明性？——中西方监狱劳动的比较研究 207
监狱制度比较研究篇 207
问题之二：香港行刑法律制度是怎样形成的？香港惩教机构的狱政管理制度、罪犯教育制度和罪犯劳动制度怎样？——香港惩教机构行刑法律制度概况 219
问题之三：香港惩教机构的罪犯教育制度和罪犯劳动制度与内地有何不同？通过比较我们可以从中获得哪些启示？——中国内地与香港惩教机构罪犯教育与罪犯劳动制度的比较研究 225
监狱制度改革与创新发展篇 231
问题之一：中国特色监狱学的研究对象及其本质内涵是什么？监狱学与劳改学、监狱法学有何异同和承继关系？中国监狱学的体系框架应该怎样？——劳动改造学、监狱学、监狱法学的分野及其体系 231
问题之二：市场经济条件下罪犯教育面临着怎样的困惑和矛盾？罪犯教育制度面对时代要求如何实现自我嬗变？罪 237
犯教育制度如何进行改革与发展？——关于罪犯教育制度的创新思考 237
问题之三：罪犯教育怎样才能使罪犯入耳、入脑、入心，使罪犯乐于接受？传统罪犯教育内容有何弊端？怎样实现罪犯教育内容的变革？——论罪犯改造的“着力点”和“落脚点” 250
问题之四：如何看待心理矫治在监狱工作中的地位和作用？心理矫治能够成为监狱工作的基本手段吗？——心理矫治是改造罪犯的辅助手段 257
问题之五：监狱改造手段中存在哪些制约改造质量的突出问题？监狱改造手段如何实现创新与发展，真正走上科学化的轨道？——论监狱改造手段的科学化 262