第一章 绪论 1
第二章 转变教育思想 更新教育观念 8
第一节 转变教育思想的必要性与紧迫性 9
第二节 转变教育思想的几个主要问题 15
第三节 数学教育在大学教育中的作用 23
第四节 在工科数学教学中如何培养高素质的创新人才 28
第三章 优化课程体系 改革教学内容 38
第一节 国内外工科数学教学改革动态 38
第二节 工科数学教学面临的新形势和存在的主要问题 47
第三节 工科数学课程教学改革的指导思想与基本要求 50
第四节 我校工科数学课程教材的特色 54
第四章 加强实践环节 培养应用能力 63
第一节 数学建模竞赛的启示 64
第二节 数学建模的教育特征 70
第三节 “数学建模”课程教学方法的改革 76
第四节 “数学实验”课程的研究与实践 83
第五章 应用现代教育技术 构建新型教学模式 94
第一节 教育信息化是国际教育改革的新浪潮 94
第二节 现代教育技术与创新人才培养 98
第三节 现代教育技术与构建新型教学模式 101
第四节 多媒体教学软件的研制与应用 105
第五节 开展远程教育与网络教学 115
第六节 建设现代工科数学实验室 118
第六章 加强师资队伍建设 全面提高教师素质 122
第一节 建设一流师资队伍的重要性 123
第二节 努力提高教师队伍的整体素质 126
第三节 大力培养学科带头人与青年业务骨干 132
第七章 发挥国家教学基地的示范幅射作用 137
第一节 国家工科数学课程教学基地的地位与作用 138
第二节 国家工科数学课程教学基地的特征 140
第三节 如何发挥教学基地的示范辐射作用 142