从对外汉语教学到汉语国际推广 赵金铭 1
切音字运动普及教育的主张 李宇明 34
汉字研究与汉字教学研究综观 李泉 49
论第一语言与第二语言汉字教学之异同 马燕华 96
从汉字习得角度看单笔部件拆分 李禄兴 106
五百个基础汉字造出的句子可以覆盖多少个语法点——关于初级汉语水平留学生汉字学习与口语表达的一个实验 崔建新 116
阅读识读率研究 张卫国 145
试论对外汉语综合课课堂教学设计——教育学视角的分析 崔永华 158
外国研究生专业汉语课程教学设计 武惠华 179
任务型教学法——理论与实践 蔡永强 196
对外汉语教材评估：学习者的视角 林敏 吴勇毅 218
商贸汉语教材编写和研究的基本情况述评 路志英 235
东南亚学生华语声调听辨分析 曾金金 250
语篇分析理论在听力教学中的应用 朱子辉 281
注意策略与对外汉语听力教学 傅由 王淑红 299
试卷结构与听力测试成绩的关系 幺书君 311
第二语言习得与语言形式为中心的结构教学探讨 靳洪刚 324
韩国留学生副词“才”习得偏误分析——兼论“才”字的语法意义和用法 张璐 353
日本学生介词使用的偏误分析——兼谈对偏误的教学法 郭春贵 郭久美子 366
汉语“担心”和日语“心配”的宾语类型考察——兼议汉日两种语言负面信息表达差异 徐桂梅 384
语气词“了”和“呢”的连用 武果 396
现代汉语连词“并”的来源及其在词典义位中的归属 刘爱菊 414
副词与句类初探 杨德峰 423
口语习用语的对称和不对称现象 张风格 437
HSK（旅游）常用词语表关于旅游词语的界定 刘慧清 齐沪扬 449
后记 467