第一节 建国以来我国高校合并情况综述 1
一、1952年高校合并调整情况 1
第一章 地方合并院校管理改革的历史背景 1
二、20世纪90年代的高校调整 3
第二节 新一轮院校合并的原因、条件及制约性因素 8
一、高校合并的原因 8
二、高校合并的基本条件 13
三、影响实质性融合效果的因素 15
第三节 新合并院校管理的现存问题 16
一、新合并院校管理存在的问题 17
二、新合并高校发展的方向 22
第二章 地方合并本科院校内部管理体制 28
一、地方合并本科院校领导体制的意义 29
第一节 地方合并本科院校的领导体制 29
二、地方合并本科院校领导体制的类型 30
三、地方合并院校领导体制内部关系 34
四、地方合并本科院校领导机构的设置 34
第二节 地方合并本科院校组织的重新定位、设置、发展和制度建设 38
一、地方合并本科院校的重新定位 38
二、地方合并本科院校组织的重新设置 40
三、地方合并本科院校制度建设 45
第三节 地方合并本科院校内部体制现状和对策 49
一、地方合并本科院校现存的问题 49
二、大学内部管理体制改革的对策 54
一、地方合并院校教学管理的含义 58
第一节 地方合并院校教学管理概述 58
第三章 地方合并院校教学管理 58
二、地方合并院校教学管理的理论基础 59
三、地方合并院校教学管理的主要依据 65
第二节 教学管理的组织 69
一、教学管理组织概说 69
二、教学管理组织的具体形式 71
第三节 教学管理过程 78
一、教学管理过程的涵义及特征 78
二、教学管理过程的基本环节 81
第四节 教学管理方法 91
一、教学管理方法的内涵及其分类 91
二、教学管理的行政方法 92
四、教学管理的法律方法 93
三、教学管理的组织方法 93
五、教学管理的经济方法 94
六、教学管理的督导方法 95
七、教学管理的教育方法 95
八、教学管理的技术方法 96
九、教学管理的常规方法 96
第五节 教学管理改革 97
一、提高管理人员素质 97
二、改革教学管理制度 99
三、理顺管理机制 100
四、促进教学与科研的结合 102
五、推进教学管理手段的现代化 104
第一节 地方合并院校科研的地位和作用 107
一、地方合并院校科研的地位 107
第四章 地方合并院校的科研管理 107
二、地方合并院校科研的作用 108
第二节 地方合并院校科研特点、定位与管理原则 109
一、地方合并院校科研特点 109
二、地方合并院校科研的定位 112
三、地方合并院校的科研管理原则 116
第三节 地方合并院校科研项目与成果管理 120
一、地方合并院校科研项目管理 120
二、地方合并院校科研成果管理 125
第四节 地方合并院校科研管理存在的问题及对策 131
一、地方合并院校科研管理存在的问题 131
二、地方合并院校科研管理改革 135
第一节 合并院校人事管理概述 140
第五章 地方合并院校人事管理 140
一、战略性人力资源管理：现代高校人事管理的出发点 141
二、合并院校人事管理工作的基本内容 144
三、合并院校人事管理的基本过程 145
第二节 地方合并院校人事管理制度建设 146
一、用人制度 147
二、分配制度 150
三、评价制度 153
第三节 地方合并院校人事管理实务 158
一、合并院校人力资源的整合 158
二、人事管理的“冲突”与调适 162
三、人事管理方法 166
四、人事管理中的人员激励 169
一、当代大学生的身心特点 173
第一节 当代大学生的身心特点、权利和义务 173
第六章 地方合并院校学生管理 173
二、学校心理健康教育与心理咨询指导 175
三、学生的权利和义务 179
第二节 学生管理的依据和原则 185
一、学生管理的依据：主体教育管理观 185
二、学生管理的原则 186
第三节 学生组织管理的目标、内容和基本方法 193
一、学生管理的目标 193
二、学生管理的内容 194
三、学生管理的基本方法 198
第七章 地方合并本科院校后勤管理 204
第一节 高校后勤管理概述 204
一、高校后勤管理的含义 204
二、高校后勤的地位和作用 205
第二节 高校后勤基本建设管理 207
一、高校后勤人员的管理 207
二、高校后勤财务的管理 212
三、高校后勤财产和物资管理 215
第三节 我国高校后勤社会化改革 221
一、我国高校后勤社会化改革的缘起 221
二、我国高校后勤社会化改革的回顾 222
三、新形势下如何进一步推进高校后勤社会化改革 228
第四节 后勤管理发展趋势的探讨 234
一、运作模式灵活化 234
二、人事及财务制度明晰化 235
三、食宿管理多样化 237
四、地方合并院校的实例分析 239