上篇 心理防护的理论研究 1
第一章 基层官兵心理防护概述 1
第一节 心理防护的内涵 1
一、心理防护的界定 1
二、军人心理防护的界定 3
第二节 心理防护的心理学理论基础 5
一、行为主义心理学理论 5
二、认知主义心理学理论 9
三、社会学习理论 11
四、人本主义心理学理论 13
五、投射理论 17
六、身心交互作用理论 19
第三节 心理防护的基本原则 22
一、目标导向原则 22
二、系统协同原则 23
三、以人为本原则 24
第四节 心理防护的意义 26
一、加强心理防护，有利于提高官兵的心理健康水平 26
二、加强心理防护，有利于坚定正确的政治方向 28
三、加强心理防护，有利于提高部队的战斗力 29
四、加强心理防护研究，有利于军事心理学的学科建设和发展 31
第二章 基层官兵心理防护的现状分析 35
第一节 基层官兵心理防护的基本情况 35
一、心理防护的政策法规逐步完善 35
二、入伍新兵的心理检测初步推开 38
三、心理行为训练有序开展 41
四、多种心理服务工作逐渐加强 45
第二节 部队基层官兵心理防护存在的现实问题 47
一、心理防护的指导思想不够明确 47
二、心理防护工作机制不够完善 50
三、心理工作人员的数量和能力显得不足 51
四、心理训练的水平比较低 55
五、心理问题与思想问题之间的关系经常混淆 58
第三章 我军心理防护的历史经验 63
第一节 始终突出理想信念教育，提供精神动力源泉 63
第二节 健全基层政工组织，加强心理凝聚力 65
第三节 严明部队纪律，建立良好的心理氛围 66
第四节 解决后顾之忧，开展立功运动进行心理激励 67
第五节 创作优秀先进的文艺作品，提供心理支持 69
第四章 外军心理防护的经验及启示 74
第一节 外军心理防护的主要做法 74
一、美军心理防护的主要做法 74
二、俄军心理防护的主要做法 77
三、以军心理防护的主要做法 85
四、印军心理防护的主要做法 90
五、日本自卫队心理防护的主要做法 92
第二节 外军心理防护工作对我军的启示 96
一、从组织上建立和优化基层官兵心理防护机制 97
二、重视培养心理工作军官，发挥其在部队建设中的作用 97
三、注重军官感召力的提升 98
四、重视精神教育和思想建设 100
下篇 部队基层心理防护的对策研究 103
第五章 部队基层心理防护工作的组织建设 103
第一节 建立并完善心理防护的工作机制 103
一、心理防护工作的工作模式 103
二、心理防护工作的组织领导 110
三、心理防护工作的规章制度 111
第二节 加强心理防护人才队伍建设 115
一、借助地方和军校力量，加大专业化心理人才培养力度 116
二、加大短期培训力度，拓宽准专业心理人才培养途径 117
三、推广普及心理学常识，发挥非专业人才的防护作用 119
第三节 心理防护与部队其他工作的融合 119
一、心理防护与思想政治教育相融合 120
二、 心理防护与军事训练相融合 121
三、心理防护与部队管理工作相融合 123
第四节 加强心理防护效果评估工作 125
一、心理防护效果评估的意义 125
二、心理防护效果评估的方法 126
三、构建心理防护效果评估的指标体系 130
第六章 部队基层心理防护的实际工作 150
第一节 加强基层官兵的心理教育 150
一、心理教育在心理防护中的主导地位 150
二、心理教育的主要内容 151
三、普及心理教育应注意的问题 157
第二节 加强基层官兵心理的疏导调控 161
一、心理疏导调控的组织行为 163
二、心理疏导调控的个体行为 177
第三节 加强心理训练的科学性 197
一、心理训练的科学内涵 197
二、加强心理训练的针对性 199
三、优化心理训练方法 202
第四节 加强基层官兵的心理救治 214
一、导致官兵患精神病的原因 215
二、部队心理疾病的特点和规律 215
三、加强部队心理治疗的关键环节 217
参考文献 220