第一章 引言 1
潘懋元教授 3
本书的基本框架 4
第一部分 与潘教授的对话 7
第二章 学术兴趣之源 7
童年时代和所受的基础教育 7
在厦门大学的求学时代 11
第三章 社会主义时期的新方向 14
1949：解放军的胜利 14
1949年之后苏联对中国高等教育的支持 15
约翰·杜威的影响 17
欧洲对中国高等教育的影响 17
20世纪50年代的政治运动 19
“文化大革命” 21
第四章 厦门大学 23
陈嘉庚 23
1949年后的厦门大学 25
战争时期的厦门大学 25
苏联对中国大学的影响 26
经济特区中的厦门大学 27
第五章 大学教务处长和高等教育科学研究所的创始人 29
教务处长 29
创建一个研究所 30
在中国的合作研究 32
高等教育科学研究所 32
学术关怀 35
潘教授家的沙龙 36
第六章 邓小平和中国高等教育 39
社会主义市场经济和公平 39
邓小平之后的高等教育改革 41
第七章 研究、管理和市场经济 43
中国教育学 43
市场经济的来临 46
民办高等教育 47
东亚地区的私立高等教育 50
治理和管理——集权和分权 51
高等教育科学研究所的新变化 52
第二部分 潘教授的报告 57
第八章 中国高等教育学科领域 57
高等教育学 58
高等教育科学的学科群 59
应用性研究的发展 61
高等教育的基础理论问题 61
高等教育与社会发展的关系 61
宏观结构调整与改革 62
高等教育管理学 63
高等教育经济学 64
道德教育 64
教学改革 64
面向21世纪的发展策略 65
特点、优势和展望 65
第九章 高等教育大众化和质量 68
中国高等教育大众化 68
质量问题 69
21世纪中国高等教育研究 73
第三部分 潘教授谈未来 77
第十章 世界视野中的中国高等教育 77
高等教育 77
教育研究 78
参考文献 83
附录一 潘懋元教授代表性文章选读 84
教育基本规律及其在高等教育研究与实践中的运用 84
多学科观点的高等教育研究 93
市场经济的冲击与高等教育的抉择 105
走向21世纪的中国高等教育 112
走向21世纪的高等教育思想转变 115
可持续发展的高等教育改革 124
高等学校分类与定位问题 131
公平与效率：高等教育决策的依据 138
依附、借鉴、创新？——中国高等教育学科建设之路 143
附录二 本书评介 154
让中国的高教研究走向世界——《潘懋元——一位中国高等教育研究的创始人》（英文版）评析 154
附录三 潘懋元教授教育论著索引 160