网络课程的设计理念及其制作准备 程幼强 1
“过程翻译教学法”的功效 王世庆 17
非英语专业大学生在英语日常交际中的语用失误：调查与分析 邬颖祺 陈国华 28
Teachers'Roles and Actions in Motivating Students 李正鸿 40
语言学课程中专业知识与基本技能相结合的有效途径 张蕾 53
关联理论指导下的口译教学及启示 谢天海 61
大学英语写作新的教学模式初探 张继红 70
评论性需求分析在英语阅读教学中的应用 卫文思 83
记忆机制与口译教学 周薇 100
建构主义理论对高校英语专业教师的教学要求 方金荣 107
交际语言教学法在英语专业基础阶段课堂教学中的应用 王申 刘敏 114
“高级英语”课教学刍议 王惠云 121
美国文学教学新探——比较文学法 刘立平 127
从“中美间谍案”看美国华裔的民族意识与美国认同 刘姗娜 132
英语专业文化课程设置之探索 刘建喜 141
翻译教学中的词义问题 刘春梅 148
和谐英语语言学课堂的构建 刘晓萍 157
通过新闻英语教学提高学生媒介素养 庄健 166
谈交际语言教学课堂上学生的消极表现 许秀妍 175
对英语专业语法课的认识及教学方法探讨 李娜 185
非英语专业学生汉译英错误分析 尚春瑞 192
师生互动，合作学习——以Rip Van Winkle教学为例谈美国短篇小说教学 郑思明 201
功能语篇分析在高级英语教学中的应用 赵冬梅 209
物流英语课堂教学初探 郝卓 220
“口试先行”——大学英语四、六级考试改革的方向 夏瑾 王世庆 226
树立文化教学理念 突出文化教学意识 袁玉梅 234
英语中的拉丁语借词 高晶 241
大学写作教学中结果法和过程法的比较 高嫄 249
英语写作”三阶段”教学法的理论基础与实际操作 傅铮 256
浅谈口译员的基本素质 廖涛 266
Teaching English Culture in Chinese Universities:Reasons,Feasibilities and Strategies 刘旸 271