总序 1
序 4
上篇：在反思中确立寄宿教育的思想 4
第一章 反思——能力的缺失谁之过？ 4
一 不会自理难长大 5
前言 6
二 不懂合作难成事 7
三 不尽责任难成人 9
第二章 寻因——教育的误区在哪里？ 13
误区一 智育第一 分数至上 13
误区二 爱无原则 娇生惯养 17
误区三 批评不得 表扬不当 19
第三章 策略——实施寄宿教育 23
一 寄宿制学校的兴起是社会发展的必然 24
二 什么是寄宿教育？ 26
三 寄宿教育的特点 27
四 自理、自主、自尊、自强——北京小学寄宿教育宗旨 29
中篇：在实践中实施寄宿教育的策略 35
第四章 回顾——北京小学寄宿教育 35
第五章 寄宿教育——校本课程 40
一 寓教育于丰富多彩的活动之中 40
二 寓教育于系统的课程指导之中 51
第六章 寄宿教育管理 61
一 岗位职责 61
（一）主管主任岗位职责 62
（二）副班主任岗位职责 63
（三）寄宿教育指南——写给住校班副班主任 64
（四）生活教师岗位职责 72
（五）生活教师程序化工作标准 74
（六）寄宿部卫生员岗位职责 76
（七）寄宿部专职司机岗位职责 77
（八）夜班大夫岗位职责 77
（九）学生宿舍长岗位职责 77
（十）住校学生管理委员会工作条例 78
二 规章制度 79
（一）学生宿舍纪律要求 79
（二）宿舍内务卫生要求 80
（三）住校生一日生活制度 80
（四）住校生文明就餐要求 82
（五）住校生自带药品登记制度 82
（六）住校生家长进入宿舍要求 83
（七）住校生接送卡制度 83
（八）住校班交接班制度 84
（九）寄宿部安全须知 84
三 寄宿服务 88
（一）创建温馨和谐的家 88
（二）为住校生的健康成长提供全方位的优质服务 110
（三）新生住校100问——写给住校生家长 117
（四）住校生一日作息时间安排 139
一 课题研究：大力开发利用校内外课程资源促进学生个性发展的实验研究 143
第七章 寄宿教育研究 143
下篇：在研究中提升对寄宿教育的认识 143
二 教育论文：课改需要大力开发校内外课程资源 153
三 经验汇报：强化两种意识 严格常规管理 努力提高寄宿服务质量与管理水平 157
四 寄宿教育案例 167
与孩子一起成长 167
新生住校典型案例分析 174
还给孩子一片自由成长的天空 180
信任的力量 183
青春期教育走进课堂 186
由中秋节请假想到的 188
第八章 寄宿教育反馈 191
一 四自教育促我成长——学生谈寄宿教育的体会 191
二 寄宿教育促进学生全面发展——家长谈寄宿教育的实效 200
三 目击寄宿教育——媒体谈寄宿教育的影响 215
附录：生活指导课教学参考提纲（1—12册） 221
主要参考文献 323
后记 324