序 王晓天 1
第一章 绪论 1
第一节 研究对象：弱势群体子女教育问题 1
第二节 弱势群体子女教育问题的研究方法 7
第三节 弱势群体子女教育问题的理论视角 11
第二章 城市低保户子女教育的现状及存在的问题 17
第一节 城市低保户的现状 17
第二节 城市低保户子女教育的现状 25
第三节 城市低保户子女教育存在的问题 29
第一节 农民工现状及存在的问题 31
第三章 农民工子女教育的现状及存在的问题 31
第二节 农民工子女教育的现状 39
第三节 农民工子女教育存在的问题 44
第四章 农村贫困农民子女教育现状及存在的问题 50
第一节 农村贫困家庭的现状 50
第二节 农村贫困与农村教育问题 54
第三节 农村贫困家庭子女教育的现状 59
第四节 农村贫困家庭子女教育存在的问题 64
第五章 政策：社会政策的公平性 69
第一节 社会政策及社会政策的价值观 69
第二节 教育政策及教育政策的公平性 72
第三节 弱势群体子女教育与政策公平性 78
第四节 教育政策公平性问题的背景分析 83
第六章 社会：社会转型的失衡性 86
第一节 社会转型与社会流动 86
第二节 社会变迁过程中的弱势群体 93
第三节 几种理论视野中对教育公平的诉求 104
第七章 机制：教育机制的缺失性 112
第一节 产生弱势群体子女教育问题的经济因素 112
第二节 产生弱势群体子女教育问题的制度因素 121
第三节 产生弱势群体子女教育问题的政策因素 133
第四节 产生弱势群体子女教育问题的服务因素 153
第八章 弱势群体子女教育问题的对策 161
第一节 促进经济健康发展 162
第二节 明确加强政府责任 167
第三节 健全完善政策体系 177
第四节 建设完善的服务体系 180
附件：课题研究阶段成果 185
中国改革进程中“社会弱势群体”成因之探讨 张蕾 185
长沙市低保户子女受教育情况调查报告 张苏辉 李永强 192
关于长沙市进城农民工子女教育问题的调查与思考 廖敏 207
湖南省芷江侗族自治县和凤凰县乡村弱势群体子女受教育情况调查的报告 曹启挺 朱皓 214
弱势群体子女心理特点与心理辅导研究 蒋玉芝 吴携春 226
仔细聆听来自他们微弱的声音——湖南省弱势群体子女教育问题的个案研究 胡彬 侯国凤 233
后记 242