课程标准与课程资源 1
问题1 如何根据《英语课程标准》来确定和叙写课堂教学目标？ 1
一、问题的提出 1
二、问题的研究 3
三、成效与反思 16
问题2 小学阶段如何激发学生学习英语的深层兴趣？ 19
一、问题的提出 19
二、问题的研究 20
三、成效与反思 25
问题3 开发和利用课程资源有哪些既经济又有效的做法？ 26
一、问题的提出 26
二、问题的研究 28
三、成效与反思 33
问题4 如何拓展课堂空间，开展丰富多彩的英语课外活动？ 34
一、问题的提出 34
二、问题的研究 35
三、成效与反思 44
教学理念与教材使用 46
问题5 如何解决现有课时不足与英语新教材容量偏大的矛盾？ 46
一、问题的提出 46
二、问题的研究 47
三、成效与反思 64
问题6 如何找准教材内容与活动形式的结合点，让学生在兴趣中学？ 66
一、问题的提出 66
二、问题的研究 67
三、成效与反思 81
问题7 如何充分挖掘并利用教材中丰富的资源？ 83
一、问题的提出 83
二、问题的研究 83
三、成效与反思 89
问题8 如何在教学中有效地开展任务型的教学活动？ 90
一、问题的提出 90
二、问题的研究 90
三、成效与反思 114
有效教学与评价策略 115
问题9 如何创设宽松、民主与和谐的英语教学氛围？ 115
一、问题的提出 115
二、问题的研究 116
三、成效与反思 120
问题10 如何提高低年级英语游戏教学活动的有效性？ 121
一、问题的提出 121
二、问题的研究 122
三、自我反思 129
问题11 怎样提高小组合作学习的有效性？ 130
一、问题的提出 130
二、问题的研究 132
三、成效与反思 139
问题12 如何激发高年级学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与程度？ 141
一、问题的提出 141
二、问题的研究 142
三、成效与反思 150
四、对话与交流 153
问题13 如何把握好小学英语教学情境创设的“效”与“度”？ 157
一、问题的提出 157
二、问题的研究 159
三、成效与反思 171
问题14 如何因地制宜，因材施教，优化农村小学的英语课堂教学？ 172
一、问题的提出 172
二、问题的研究 173
三、成效与反思 185
问题15 如何用新的英语课堂教学评价观，引领教师和学生的共同发展？ 188
一、问题的提出 188
二、问题的研究 188
三、成效与反思 198
问题16 如何对小学生进行英语口语测试？ 206
一、问题的提出 206
二、问题的研究 206
三、成效与反思 212