第一篇 军队管理思想史 1
第一章 绪论 1
第一节 军队管理学的研究对象 1
一、军队活动的特点 1
二、军队管理学的内涵 5
三、军队管理学的研究对象 9
第二节 军队管理学的学科性质和地位 12
一、军队管理学与管理学 12
二、军队管理学与军事科学 19
三、军队管理学与其它相关学科 22
第三节 研究军队管理学的方法和意义 24
一、军队管理学的研究方法 25
二、研究军队管理学的意义 29
第二章 军队管理思想的历史演变 34
第一节 经验管理 34
一、军队管理思想的产生 35
二、军队经验管理思想的发展 40
第二节 科学管理 52
一、经验管理向科学管理的缓慢发展 52
二、科学管理的产生 55
三、科学管理的发展 59
第三节 军队管理的发展趋势 66
一、管理手段现代化 66
二、管理活动法规化 69
三、更加重视人的因素，着重“软管理” 70
四、管理理论的综合与分化 73
第一节 人民军队的管理实践 75
第三章 我军管理思想的发展 75
第二节 毛泽东的军队管理思想 80
一、保持人民军队的性质和宗旨 81
二、符合人民军队特点的管理原则 82
三、建立铁的纪律，培养优良作风 84
四、既重视对人的管理，又重视对物的管理 86
五、实行革命军队的管理方法 86
六、必须走正规化建设的道路 88
第三节 邓小平的军队管理思想 90
一、管理要继承和发扬我军的优良传统 90
二、管理的核心是做好人的工作 91
三、管理也是知识和技术 93
四、依法从严管理 93
五、管理要研究新情况，解决新问题 94
第四节 江泽民的军队管理思想 96
一、管理是兴国之道，也是兴军之道 96
二、依法从严治军，加强纪律建设 98
三、搞好部队管理，关键在培养和教育干部 99
四、讲究科学方法和领导艺术，提高管理效果 100
五、研究新形势下治军特点和规律，寻找新的对策 101
第二篇 现代军队管理 103
第四章 现代军队管理的特点及基本原则 103
第一节 现代军队管理的特点 103
一、军队管理的阶级性 103
二、军队管理的通项性 104
三、军队管理的全面性 105
四、军队管理的连续性 106
一、方向性原则 107
第二节 现代军队管理的基本原则 107
二、整体性原则 110
三、民主性原则 112
四、从严原则 115
五、层次性原则 118
六、训管教养一致原则 120
七、以身作则原则 122
第五章 新时期我军管理教育工作面临的新情况、新课题 125
第一节 内外环境的变化对我军管理教育工作带来的影响 125
一、外部环境的变化带来的影响 125
1、现代科技发展和社会信息化的影响 125
2、经济全球化的影响 130
3、复杂的国际环境和国际政治斗争的影响 134
4、社会主义市场经济的建立和发展所产生的影响 136
5、改革开放的不断深化所产生的影响 138
6、新军事革命的兴起和新时期军事斗争准备所产生的影响 141
7、国家、军队一系列政策制度的调整改革所产生的影响 142
8、长期和平环境带来的影响 143
二、内部环境的变化带来的影响 144
1、官兵构成复杂化所产生的影响 144
2、军营人际关系的复杂化产生的影响 146
3、军人思想观念的复杂化产生的影响 149
4、军人心理问题增多带来的影响 152
第二节 当前我军管理教育工作存在的主要问题 154
一、管理观念需要更新 155
1、更新把军队管理的基点放在“保安全”上的观念，树立“打得赢”和战斗力标准的观念 155
3、更新把军队管理仅仅看着是“管士兵、管连队”的观念，树立“全员额”、“全方位”管理的观念 156
2、更新把军队管理仅仅看着是“行政事务管理”的观念，树立“系统管理”和“大管理”的观念 156
4、更新把军队管理仅仅看着是消极控制人的观念，树立用激励机制调动人的积极性、主动性、创造性的观念 157
二、管理干部队伍素质亟待提高 158
三、管理机制亟需完善 159
四、管理方法需要改进 161
第三节 积极探索新形势下我军管理教育工作的特点和规律 163
一、提高认识 坚定信念 163
1、提高对管理教育工作重要性的认识，增强工作的积极性、主动性 163
2、辩证地看待新形势下管理工作面临的新情况、新问题，增强做好管理教育工作的信心 166
二、解放思想，更新观念 推动管理理论创新 168
三、加强管理干部队伍建设，推进人才教育创新 171
1、进一步完善适应新形势下军人思想特点的思想教育体系 174
2、进一步完善以条令条例为核心的管理法规和制度 174
四、完善管理教育机制 推进管理机制创新 174
3、加强民主建设，进一步完善监督机制 176
4、美化、优化环境，营造良好育人氛围，构建良性熏陶机制 176
5、建立与完善与社会保障体系改革和发展相适应的军人利益保障机制 177
6、调整完善兵役制度，提高兵员素质 178
五、改进管理方法和手段推进管理方法创新 179
第六章 现代科学管理理论在军队管理中的应用 183
第一节 系统论与军队管理 183
一、系统论的基本概念 183
二、系统论的基本理论原则及特征 186
1、目的性 186
2、整体性 187
3、层次性 188
4、相关性 189
1、确定优化管理方案 190
三、系统论在军队管理中的应用 190
2、实施程序化管理 191
3、进行量化、模型化分析 191
第二节 控制论与军队管理 192
一、什么是控制论 192
二、控制的反馈与前馈 197
1、反馈控制 197
2、前馈控制 199
三、军队管理中的控制 200
1、试探控制 200
2、经验控制 201
3、推理控制 201
4、最优控制 202
一、行为科学的基本概念 203
第三节 行为科学与军队管理 203
二、个体行为理论与应用 205
1、需要梯级理论 205
2、个人动机理论 207
3、成就需要论 207
4、期望理论 208
5、公平理论 209
三、群体行为理论与应用 211
1、团体力学理论 212
2、敏感训练法 212
3、群体冲突理论 213
四、领导行为理论 214
1、支持关系理论 215
2、管理坐标理论 216
3、品格特质说 218
4、影响决定论 219
第四节 心理学与军队管理 220
一、个体心理 221
1、个体心理内涵 221
2、个体心理表现 221
3、掌握个体心理变化规律，提高管理水平 222
二、群体心理 224
1、群体心理效应 224
2、群体凝聚力 224
3、群体心理冲突 225
4、化解矛盾，增强群体凝聚力 225
第一节 专业技术部队及其特点 227
一、专业技术部队的界定 227
第七章 专业技术部队的特点和要求 227
第三篇 专业技术部队的管理 227
二、我军专业技术部队的特点 229
1、人民性 229
2、服务性 230
3、探索性 230
4、隐蔽性 231
第二节 专业技术部队的地位作用 232
一、专业技术部队在国家安全防卫中的地位 232
二、专业技术部队在国防建设中的特殊作用 233
1、侦察军事信息 233
2、保护国家机密 234
3、提供安全信息 235
1、及时有效性原则 236
第三节 专业技术部队建设的基本原则和要求 236
一、专业技术工作的基本原则 236
2、准确无误性原则 237
3、严格保密性原则 237
二、专业技术部队的工作要求 238
1、技术要求 238
2、思想要求 238
3、管理要求 239
第八章 专业技术部队面临的新挑战 240
第一节 当代信息技术发展的新特点 240
一、手段新 240
二、范围广 241
三、作用大 241
四、影响深 241
一、现代信息技术对未来战争决定性影响 242
第二节 现代信息技术与国家安全 242
二、现代信息技术条件下国家安全防卫新的主战场 243
1、国家安全防卫的领域更广泛 244
2、未来战争形态的高度信息化 244
3、信息战场争斗的空前激烈化 246
三、国防现代化需要加强专业技术部队的建设 248
第三节 现代技术××发展的新特征新思想 249
一、现代技术××战线的新特征 249
1、手段的复杂多样化 249
2、由辅战向主战的转化 250
3、技术人才密集型结构 251
4、全天候性的临战状态 251
5、快速应变的技术要求 252
2、阵地意识 253
二、现代技术××工作的新思想 253
1、忧患意识 253
3、创新意识 254
第九章 专业技术部队的管理 256
第一节 专业技术部队的制度管理 256
一、制度管理的重要作用和意义 256
二、技术密集对制度管理的特殊要求 258
三、管理制度的改革和完善 259
第二节 专业技术部队的人才管理 260
一、专业技术部队人员构成的特点 260
二、创造尊重知识、尊重人才的良好环境 261
三、人才资源的优化配置 263
第三节 专业技术部队的思想管理 264
一、专业技术部队人员的思想特点 265
二、掌握思想变化规律，增强思想工作的及时性和深入性 266
三、建立系统有效的思想工作制度 267
第四节 专业技术部队的业务管理 268
一、专业技术部队的业务特点 268
二、依靠管理提高战斗力 269
三、依靠科研提高战斗力 270
第十章 专业技术部队管理机制的创新 271
第一节 科学的管理机制是衡量管理水平的标准 271
一、管理机制是管理体制的实质内容 271
二、管理机制是管理实践活动的客观结果 272
第二节 创新是管理工作适应新形势的客观要求 273
第三节 学习新知识，不断提高创新能力 274
后记 275