第一章 全纳教育的提出及涵义 3
第一节 全纳教育产生的背景 3
第一编 全纳教育的思想及其运用 3
第二节 全纳教育的发展 7
第三节 关于全纳教育的界定 11
第四节 全纳教育的价值取向 14
第二章 流动人口子女教育问题的研究和发展 17
第一节 研究理念的确定与发展 17
第二节 相关文献的回顾 21
第三节 流动人口子女教育研究和社会工作方法 26
第一节 城市流动人口子女学校教育的基本现状 32
第三章 全纳教育思想在流动人口子女教育中的应用 32
第二节 当前流动人口子女教育存在的主要问题 34
第三节 全纳教育思想在流动人口子女教育中的应用 38
第二编 基线调查的状况与分析 47
第四章 研究方法及其样本单位的介绍 47
第一节 项目单位所在地的政府行为 47
第二节 项目的基本情况 49
第三节 实验学校的基本情况 51
第四节 课题的总设计与实施 52
第五章 基线专题座谈调查的结果分析 56
第一节 教师座谈会的调查情况 56
第二节 流动人口家长座谈会的调查情况 65
第三节 学生座谈会的调查情况 68
第六章 基线外来学生问卷调查的结果分析 73
第一节 全纳教育的社会环境因素分析 73
第二节 全纳教育的学校实践因素分析 78
第三节 全纳教育的家庭关系因素分析 83
第四节 流动人口子女对流入地学校教育的感受度 87
第七章 心理健康测试基线调查的结果分析 93
第一节 量表的解释与说明 93
第二节 基线调查对象的总体情况 99
第三节 公办学校与民工学校之间比较分析 101
第四节 本地同学与外来同学之间比较分析 105
第五节 基线心理调查的初步结论 116
第三编 流动人口子女全纳教育的实战 121
第八章 全纳教育的干预计划及其实施 121
第一节 对教师干预计划的设计与实施 121
第二节 对家长干预计划的设计与实施 123
第三节 对学生干预计划的设计与实施 125
第九章 学校社会工作在全纳教育中的尝试 130
第一节 学校社会工作概述 130
第二节 实验学校中社工站的建立 133
第三节 学校社工站开展的主要工作 135
第四节 社工与学校老师的配合 136
第五节 学校社工存在的问题与对策思考 139
附录：实验班级课外活动干预方案 142
第十章 社会工作微观干预实例 154
第一节 学习不适应学生的个案工作 154
第二节 学习惰性学生的个案工作（1）（2） 168
第三节 学习困难学生的个案工作 180
第四节 性格内向学生的个案工作 186
第五节 自卑学生的个案工作（1）（2） 199
第六节 调皮学生的个案工作 214
第七节 外来学生适应性小组的工作报告 221
第十一章 学校团体工作实例 230
第一节 杭州明珠教育集团工作实例——构建流动人口子女学习和生活的正螺旋模式 230
第二节 杭州德天实验小学工作实例——实践悦纳，让流动人口子女快乐成长 244
第三节 杭州游泳巷小学工作实例——课内课外相结合，提升学生综合能力 257
第四节 杭州求知小学工作实例——整合资源，融入第二故乡 266
第五节 杭州胜蓝小学工作实例——改善家庭教育环境，提高家庭教育水平 275
第六节 杭州长寿桥小学长青分校工作实例——开展班队活动，培养学生组织能力 285
第七节 杭州朝晖七区幼儿园工作实例——开展有特色的流动人口子女幼儿教育 293
第四编 终线调查的结果与比较分析 303
第十二章 终线座谈调查的结果与比较分析 303
第一节 教师座谈会的总结分析 303
第二节 家长座谈会的总结分析 308
第三节 学生座谈会的总结分析 311
第十三章 终线外来学生问卷调查的结果与比较分析 315
第一节 流动人口子女对全纳教育的参与度分析 316
第二节 全纳教育导入学校的成效分析 319
第三节 全纳教育导入家庭的成效分析 328
第四节 全纳教育导入后流动人口子女感受度的变化 335
第十四章 心理健康测试终线调查的结果与比较分析 342
第一节 终线调查对象总体情况 342
第二节 公办学校与民工学校之间及与其对照组的比较分析 344
第三节 本地学生与外来学生之间及与其对照组的比较分析 349
第四节 公办学校中外来学生与民工学校学生的比较 354
第五节 终线心理调查的基本结论 355
第五编 流动人口子女全纳教育实战结果的评估与思考 363
第十五章 项目的科学性和创新性 363
第一节 项目的科学性 363
第二节 项目理念的创新 369
第三节 工作方法的创新 375
第十六章 项目研究结果的分析 378
第一节 项目的目标达成 378
第二节 受益群体的分析 380
第三节 几点基本结论 385
第十七章 流动人口子女全纳教育的应用前景 391
第一节 流动人口子女全纳教育存在的障碍 391
第二节 流动人口子女全纳教育的应用前景 395
第三节 关于流动人口子女全纳教育的几点建议 402
参考文献 406
后记 410