第一章 西部戏曲论评 1
关于“西部风景”的话题 1
前言 1
第三只眼看振兴秦腔 6
老艺术家要发挥传帮带的作用 12
戏曲艺术需要以青年做亮点 13
喜听新蝉三两声 14
流泉得月光，化为一溪雪 17
好戏出在好年好月 20
振兴秦腔，建设有地方特色的社会主义新文化 23
《秦之声》的不和谐声 32
历史题材影视剧创作议 35
第二章 文化的当下传播论评 35
电视剧《三国演义》得失谈 43
《纤夫的爱》引发的话题 44
无奈与尴尬 46
民间口头文学评议 47
白描艺术与中国文化 58
书法艺术的文化精神 64
第三章 红色经典论评 74
读红色经典 养浩然之气 74
论“红色经典”的经典气质 76
新时期以来红色经典“冷”“热”原因探析 88
正视现代传播的负面效应 104
第四章 文化的传承与发展态势论评 104
从文化的生成看“文化一体化”之不可行 114
从文化的传播看多元文化交融的态势 122
中国现代文学的传统与中小学语文教育 133
科举制度与中国封建社会的超稳定结构 142
浅谈当代中国大陆的海洋文学 152
第五章 教学中的文化拾零 165
汉唐长安都市游侠考略 165
关于汉语语词文化意义的阐释 179
删繁就简三秋树 领异标新二月花——对外汉语教学的改革探索 184
对少年班大学生语文教学改革的思考 190
在两位老校长的塑像前 196
读蒋德明先生《西安交通大学与我》 198
全面领会邓小平的文艺思想 200
第六章 西部文学作品论评 212
略论“陕西当代作家创作与陕西地域文化研究” 212
色彩、声音与气味 219
——以《日光流年》为例评阎连科“耙耧系列”的小说艺术 219
读《集市镇上的龚德》 226
关于《秋事》的夜思 228
第七章 构筑和谐社会的文化思考 231
浅谈西部公民的道德建设 231
发展市场经济有利于提高国民素质 238
构建西部和谐社会的文化困境和对策 239
立足西部看西方教育文化 253