试论译者主体性研究的意义 蒋长英 1
论文学翻译中的文化差异及其对策 苏德华 张贵芳 9
三位一体的“三美”——论许渊冲诗译中的“三美”原则 胡仲彬 28
语境视阈下的传统翻译方法 胡益军 张弓 何大顺 36
浅谈模糊数词的翻译方法 曹容 46
西方个人主义在英语语言中的映射 艾素萍 曹容 58
德国及其他西欧国家移民和种族政策初探 陈昕彤 石坚 67
中国的集体主义取向与美国的个人主义取向——二者的背景、表现与影响 彭娜 77
多元文化中的华人情结——评《喜福会》中第二代华裔的中国性 熊晖 易平 91
美国科幻小说的演变与特点 王倩 99
独特的措辞，巧妙的搭配，无声中弥漫着苍茫的悲凉——利用Halliday的语篇衔接理论分析张爱玲小说语言的词汇衔接手段 朱桂兰 106
《德伯家的苔丝》中的悲观主义色彩 陈巧 116
认知语言学研究方法 黄星 126
功能语法框架下的英汉情态比较 曹倩瑜 134
第二语言习得中“负面证据”效用的探讨 刘琦 刘俊 148
简评叶斯柏森语法理论中的品级、组合式与连系式——以中国古代诗词为例阐释组合式与连系式 张秀杰 吕长竑 164
情感过滤假设理论对我国大学英语教学的启示 王大庆 张锦帆 172
从FOXP2，语言基因到LAD，语言先天假说 周莲 182
大学英语教学中的学者语法 彭阳华 高怀勇 190
英语被动句与信息结构 李游 201
大学英语学习的几个心理学问题及其教学启示 高山 209
同义词之语义研究 韩辉雄 胡春凤 214
语境与交际——西部基础英语教法探讨 尹世寅 225
视觉文化研究视野中的大学英语教学 肖庆华 242
基于图式理论的英语听力理解 楚艳梅 249
听力自主学习策略运用现状与改善方法研究 张世英 258
使用听力教学促进英语学习——一项英语教学改革试验 赵广平 266
新式课堂环境下教师话语的特征与功能 洪洁 279
大学英语分层分板块教学模式的探讨 王朝晖 魏华 287
推陈出新话“基英”——英语专业课堂教学改革探索 顾兴梁 296
凉山彝族地区多元文化课程“旅游文化英语”的开发设计 陈梅 307
关于成就测试试卷设计：对一份四川大学非英语专业英语一级期末试卷的分析 王茜 316
测试在外语教学中的有效应用 毛小利 329
限制式写作——如何教英语水平低的大学生写作的三个练习 杨素娟 340
教师用书中的参考译文也应精雕细琢——兼与《当代大学英语》编者商榷 姚敦云 350
大学英语自主学习的探讨 余清秀 368
英语口误初探 马玉军 375
从谚语和惯用语看日本人亲近自然的生活态度 颜佳 程放明 387
试析日语中的语言禁忌现象 尚榕 刘旭宝 395
浅析味觉词及味觉认识的中日异同 常凌云 刘旭宝 402
从“気”一词中看到的 徐慧 程放明 410
对21世纪外语教学的思考 刘芳 419