序一 1
序二 1
前言 1
第一章 学校文化与文化育人 1
第一节 走近学校文化 1
一、学校文化及建构解读 1
二、“学校文化”概念的回顾 5
三、学校文化“意欲何为” 6
第二节 学校文化的构建 8
一、构建学校文化需要什么 8
二、学校物质文化的构建 9
三、学校精神文化（组织文化）的构建 11
四、学校制度文化的构建 15
五、学校活动文化的构建 17
第三节 文化育人 20
一、文化育人及其基本途径 20
二、文化育人的基础：文化治校及其基本途径 23
第二章 校本特色文化的形成 28
第一节 争当孔祖文化的先行者 28
一、孔子与“孔祖文化” 28
二、孔子的故事 32
三、孔子的品格及个性风采 36
四、孔子与老子的生命智慧 39
五、孔祖文化的现代化价值与新学校教育 44
第二节 弘扬孔祖文化，培育一代新人 49
一、孔祖文化与新礼仪教育 49
二、孔祖文化与新君子教育 51
三、雪枫精神与爱国教育 55
第三章 文化育人与德育 58
第一节 德育理念与实践 58
一、德育及其基本途径 58
二、谈谈学科德育 62
三、德育文化五题 65
一、关注心理健康教育 69
第二节 专题研究 69
二、中学生心态特征及教育 72
三、构筑学生健康成长的平台 75
四、文化育人的特色与品牌：校本课程 77
第四章 文化育人与教学 82
第一节 校本特色的学科教学文化 82
一、校本特色的语言学科教学文化 82
二、校本特色的文科教学文化 86
三、校本特色的理科教学文化 88
四、校本特色的体育艺术教学文化 91
第二节 人文特色的新课程改革和学习文化 93
一、新课程及其人文特征 93
二、学习文化的构建 96
一、教学理念文化与学习文化的构建 101
第三节 专题研究 101
二、综合实践活动是文化育人的重要载体 105
第五章 文化育人与学校管理 109
第一节 学校管理文化的构建 109
一、以人为本的学校管理 109
二、学校管理评价文化的构建 113
三、学校管理文化五题 115
第二节 专题研究 117
一、谈谈学校领导者文化及其工作积极性 117
二、可贵的探索，有益的实践 119
一、教学服务及其文化价值 124
第六章 文化育人与教学服务 124
第一节 教学服务文化的构建 124
二、当今教育新潮流：和谐校园 126
三、教学服务文化五题 128
第二节 专题研究 130
一、学校后勤服务及其社会化 130
二、教学服务及其管理 132
三、环境教育演讲辞六题 133
第七章 文化育人与教师发展 137
第一节 师德与教师发展 137
一、师德及其生长途径 137
二、师德大舞台，文化育师魂 140
三、如何做专家型教师 142
四、青年教师如何全面提升自己 147
五、以人为本的教师发展文化五题 149
第二节 专题研究 151
一、青年教师发展的“六因素”教学 151
二、学习动机及积极性的形成发展规律与教师发展 152
三、运用社会规范学习规律搞好师德建设 155
附录一：学校主要办学理念与工作规范 158
一、主要办学理念 158
二、德育规范 158
四、校务管理规范 160
三、教学规范 160
五、教学服务规范 163
六、教师发展规范 166
附录二：相关成果选录 168
一、德育活动二题 168
二、教育教学论坛四题 170
三、师德演讲二题 174
附录三：媒体报导三题 177
一、“夏邑二高的办学理念与实践”系列报导（1-5） 177
二、地方报导三题 182
三、人格的魅力 智慧的价值 184
参考文献 188