它山之石，可以攻玉——谈欧美文化教育的特点 3
第一部分 教育理念更新 3
教师在新课程下转换角色 28
感受“新教育风暴” 36
紧跟英语新课标，拓展英语教学新思路 40
从学生给老师“挑错”说起 46
第二部分 教学方式变革与一般能力培养 51
语文教学应该注意培养学生的思维品质 51
让语文课堂焕发创新活力 55
创设情境，让数学课充满趣味 59
课堂上应引导学生去“发现” 64
口语交际训练课《转告通知》教学设计 68
数学课应用探究法教学一例 73
挖掘课程资源，拓宽语文教学渠道 78
低年级学生口语交际能力培养的几点做法 85
第三部分 学科能力培养 85
以趣为根，培养低年级学生的口语交际能力 90
作文教学不容忽视的问题——阅读、想像、观察、练笔 94
上好初中英语复习课的几点做法 99
每个孩子都是令人惊叹的小作家——激发低年级学生习作兴趣初探 103
概念教学的几点做法 108
函数问题的题型与方法 112
浅谈初中英语总复习 138
体验生活，学会生活——《品德与生活》教学中的点滴体会 141
《当今世界政治格局的多极化趋势》教材教学设计 145
第四部分 班集体建设、教育评价改革、现代信息技术与学科教学整合集体教育原则在班级建设中的作用 157
让阳光普照 让群星闪耀—班主任的多元、全面评价 160
信息技术与中学数学教学的整合——实现真正意义的中学数学教学的革命 164
后记 171
渤海石油教育处首届名师简介 173