《高等学校艺术设计类专业规划教材 艺术概论》PDF下载

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  • 作  者:金银珍,罗小华主编
  • 出 版 社:武汉:武汉理工大学出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7562924236
  • 页数:176 页
图书介绍:本套系列教材的内容涉及艺术设计类学科的不同领域,介绍了基本的艺术理论,设计方法与设计手段,涵盖了平面设计,环境艺术设计,工业设计等专业方向。同时,本套教材还力求在挖掘艺术设计教学的共性特征与打造特色艺术设计文化,珍视艺术表现的地域特征方面实现统一,特别是吸纳了立足于我国千年瓷都景德镇陶瓷文化的陶瓷艺术设计,陶艺等学科内容。本套教材的宗旨是针对设计艺术学,美术学的基础课程,专业基础课程和专业方向课程,深入浅出地分析介绍国内外先进的设计艺术的基本原理,构成要素,表现形式与类型,强化学生的设计思维,陶冶学生的设计意识,使其在艺术设计实践中能很快形成新颖独特的设计理念。本套教材第一期拟推出15种,主要包括素描,色彩等基础课程教材,艺术概论,设计心理学等专业基础课程教材,家具设计,景观艺术设计,陶艺手工成型等环境艺术设计,陶瓷艺术设计的专业方向课程教材。

第一章 艺术论 1

第一节 艺术的定义 1

一、中国古典美学对艺术的论述 1

二、西方古典美学对艺术的论述 2

三、艺术的定义 3

第二节 艺术的起源 15

一、模仿说 16

二、表现说 17

三、游戏说 18

四、巫术说 20

五、劳动说 21

第三节 艺术的文化哲学阐释 24

一、艺术与文化 24

二、艺术与宗教 25

三、艺术与哲学 26

四、艺术与道德 27

五、艺术与科学 29

第二章 艺术家论 31

第一节 艺术家的特征 31

一、敏锐的感受力 31

二、精湛的表现技巧 33

三、执著的创造精神 35

四、深厚的艺术素养 37

第二节 艺术家的创作 39

一、艺术创作过程 39

二、艺术创作过程中的思维方式 43

第三节 艺术家的情感 54

一、艺术家的生活情感 54

二、艺术家的审美情感 57

第三章 艺术作品论 62

第一节 艺术作品的构成要素 62

一、艺术作品的内容 62

二、艺术作品的形式 65

三、艺术作品内容与形式的关系 70

第二节 艺术意境 71

一、“意境”理论的产生及发展 71

二、艺术意境的审美特征 72

三、艺术意境的欣赏 75

第三节 艺术风格 77

一、艺术风格的形成 77

二、西方历史上的一些重要艺术风格 78

三、现代主义思想对艺术“风格”的推崇 84

四、后现代主义思想对“风格”概念的解构 85

第四节 艺术流派 87

一、艺术流派的形成 87

二、艺术流派与艺术思潮、艺术风格 89

第五节 艺术作品的意蕴 90

一、艺术作品意蕴的层次 91

二、艺术作品意蕴的特点 94

第六节 艺术作品的价值 95

一、世界哲学史上的价值观 95

二、艺术品价值判断标准的多元化 95

三、几种常见的价值判断角度 97

第四章 艺术欣赏论 103

第一节 艺术欣赏概述 103

一、艺术欣赏的涵义 103

二、艺术欣赏的形态 105

三、艺术欣赏的特征 107

第二节 艺术欣赏的价值 111

一、艺术欣赏的价值 111

二、影响艺术欣赏价值实现的因素 114

第三节 艺术欣赏的条件 115

一、艺术作品 116

二、欣赏者 117

三、欣赏的场地 122

第四节 艺术欣赏的方法 123

一、客观欣赏方法 123

二、主观欣赏方法 125

三、判断欣赏方法的方法 129

第五节 艺术欣赏的过程 130

一、“眼中之竹”——审美体验 130

二、“心中之竹”——审美感悟 132

三、“手中之竹”——审美共鸣 135

第五章 艺术批评论 137

第一节 艺术批评的涵义 137

一、艺术批评的产生及其发展 137

二、中国艺术批评的产生和发展 137

三、西方艺术批评的产生和发展 139

四、艺术批评三要义 140

五、艺术批评与相关艺术行为 143

第二节 艺术批评的标准 145

一、艺术批评审美标准 146

二、艺术批评功能标准 148

三、艺术批评规则标准 152

第三节 艺术批评的理论与方法 155

一、以艺术家为对象的艺术批评理论 155

二、以作品为对象的艺术批评理论 158

三、以受众为对象的艺术批评理论 163

第四节 艺术批评家 170

一、作为平常者的艺术批评家 171

二、作为学者的艺术批评家 172

三、作为批评者的艺术批评家 174