第一章 幼儿园环境创设的重要意义 3
第一节 幼儿园环境创设概述 3
一、幼儿园环境的概念及特点 3
二、幼儿园环境创设的内涵 5
第二节 环境创设对幼儿发展的价值 8
第三节 幼儿是环境的主人 10
一、环境促进幼儿交互作用 10
二、幼儿是环境创设和互动的主人 10
三、幼儿园环境创设中教师角色的定位 11
第四节 幼儿园环境创设中应注意的问题 11
一、高度重视环境的教育功能是幼儿园环境创设的核心 11
二、注重本土化和个性化是幼儿园环境创设特色创新的关键 12
三、物质环境创设和精神环境创设必须相辅相成 12
四、幼儿园环境必须富于变化，着眼于幼儿的发展 12
第二章 幼儿园环境创设的基本原则 15
第一节 安全性 15
一、材料安全 15
二、空间安全 16
第二节 适宜性 19
一、与幼儿教育目标相适宜 19
二、与幼儿年龄特征相适宜 20
三、与区域发展相适宜 21
第三节 参与性 22
一、共同确立环境创设主题 22
二、共同搜集环境创设材料 23
三、利用环境开展活动 24
第三章 幼儿园班级环境创设 27
第一节 幼儿园班级环境创设的构成 27
一、班级环境构成：一个小的生态系统 27
二、班级环境创设构成的要素 30
第二节 幼儿园班级环境创设的要点 33
一、准备阶段：要点——规划 33
二、常规创设阶段：要点——到位 35
三、动态变化阶段：要点——共构 35
四、环境创设中的其他要点 36
第三节 幼儿园区角活动环境创设 37
一、小班区角活动环境创设 37
二、中班区角活动环境创设 54
三、大班区角活动环境创设 77
第四章 幼儿园户外环境创设 96
第一节 幼儿园户外活动环境创设的构成 96
一、优质户外环境要求 96
二、户外活动环境创设的构成 97
第二节 幼儿园户外环境创设的要点 110
一、生态绿色凸显自然 110
二、新奇野趣具有挑战性 112
三、拓展功能，让户外环境成为优质教育资源 114
第五章 幼儿园功能室建设 125
第一节 幼儿园功能室的构成 125
第二节 幼儿园功能室构建的意义 126
一、幼儿园功能室构建的意义 126
二、创设功能室的原则 127
第三节 各项功能室介绍 128
一、功能室名称：儿童阅览室 128
二、功能室名称：美术创意室 131
三、功能室名称：小小木工房 134
四、功能室名称：科学发现室 138
五、功能室名称：感统活动室 142
六、功能室：建构游戏室 146
七、功能室活动名称：海上餐厅 149
八、功能室名称：洗涤中心 151
第六章 幼儿园环境创设的评价 157
第一节 幼儿园环境创设评价的内涵 157
一、幼儿园环境创设评价的概念 157
二、幼儿园环境创设评价的原则 158
第二节 幼儿园班级环境创设评价的内容 160
一、墙面环境创设 161
二、室内空间安排与利用 163
三、游戏材料 166
四、心理环境 167
后记 172