第一章 绪论 1
一、问题的提出 1
二、心理资本的理论背景 4
三、几种常见的资本概念主要特征辨析 11
四、文献综述 16
五、已有相关研究的评析 29
六、研究总体构想 30
第二章 中学体育教师心理资本量表的编制 34
第一节 引言 34
第二节 中学体育教师心理资本量表的研制过程 36
一、中学体育教师心理资本的操作性定义 36
二、典型陈述句收集 38
三、编写项目 42
四、项目的初步审定 42
五、中学体育教师心理资本原始量表的预测及项目分析 43
六、中学体育教师心理资本量表的探索性因素分析 46
七、中学体育教师心理资本量表的验证性因素分析 59
八、中学体育教师心理资本量表的信度与效度分析 62
第三节 小结 67
一、中学体育教师心理资本的结构 67
二、中学体育教师心理资本验证性因素分析 68
三、中学体育教师心理资本量表的信效度 69
第三章 中学体育教师心理资本的特征分析 70
第一节 引言 70
第二节 研究方法 70
一、研究工具 70
二、被试基本情况 71
三、统计方法 72
第三节 研究结果 72
一、中学体育教师心理资本的整体分析 72
二、不同性别的中学体育教师心理资本特点 74
三、不同婚姻状况的中学体育教师心理资本特点 76
四、不同学历的中学体育教师的心理资本特点 77
五、不同年龄的中学体育教师心理资本特点 78
六、不同职称的中学体育教师心理资本特点 83
七、不同教龄的中学体育教师心理资本特点 85
八、任课于不同年段的中学体育教师心理资本差异分析 90
九、不同地区的中学体育教师心理资本差异分析 91
十、不同学校属性的中学体育教师心理资本差异分析 91
第四节 小结 93
第四章 中学体育教师心理资本的影响因素分析 95
第一节 问题的提出 95
第二节 研究方法 97
第三节 结果与分析 99
一、中学体育教师人格与社会支持基本情况 99
二、中学体育教师心理资本与人格、社会支持的相关性分析 100
三、中学体育教师人格和社会支持对心理资本的影响 100
四、讨论 107
第四节 小结 113
第五章 中学体育教师心理资本对工作满意度、职业倦怠的影响分析 114
第一节 研究假设 114
第二节 研究方法 116
第三节 结果与分析 117
一、中学体育教师工作满意度与职业倦怠基本情况 117
二、中学体育教师心理资本与工作满意度的相关性分析 118
三、中学体育教师心理资本对工作满意度的影响 119
四、中学体育教师心理资本与职业倦怠的相关性分析 122
五、中学体育教师心理资本对职业倦怠的影响 122
第四节 讨论 126
一、中学体育教师心理资本对工作满意度影响的讨论 126
二、中学体育教师心理资本对职业倦怠影响的讨论 127
第五节 小结 128
第六章 中学体育教师心理资本的开发与管理 129
第一节 转变中学体育教师选拔招聘观念，重视积极心理资源的考核 130
第二节 转变中学体育教师培训理念，更新培训与考核内容 131
第三节 积极创造良好的中学体育教师成长环境 134
一、积极创造良好的物质环境，促进中学体育教师心理资本的提升 135
二、努力营造良好的人文环境，增强中学体育教师的心理归属感 136
第四节 实施PCA项目，提升中学体育教师心理资本水平 138
一、中学体育教师PCA项目的构建 140
二、中学体育教师PCA项目的实施 141
附录1三个典型个案研究访谈转录文本（部分） 144
附录2中学体育教师心理资本预测问卷 185
附录3中学体育教师心理资本初测问卷 190
附录4内容效度专家调查表 194
附录5中学体育教师心理资本正式问卷 195
参考文献 198