第一部分 课题报告 2
提高教学有效性的实践探索 2
第一节 课题缘起：教学有效性问题揭示 2
第二节 课题研究的内容、过程、目标、方法和教学原理 12
第三节 提高教学有效性的实施策略 19
第四节 课题研究的成效与存在的问题 64
第二部分 教师论文 77
小学数学新教材课堂有效教学的几点思考 毛国锋 沈明忠 77
浅谈数学课堂教学中提高学生参与学习的有效性 韩明恩 85
培养学生有效解决数学问题的能力 庄先国 91
时间分类与教学时效优化初探 王桂女 96
创造诗性的智慧，飘逸浓浓的书香 赵飞君 105
让学生经历探究过程 汤叶萍 112
体味感悟，掀起情感波澜 何香儿 116
提高小学语文作业有效性之我见 平平 122
数山有路趣为径 学海无涯乐作舟 陈飞 128
莫让“乱花渐欲迷人眼” 戎燕娜 132
鼓励自主，张扬个性 颜芬儿 138
促进学生有效学习的教学策略探讨 吕静 144
引导学生有效学习的策略探索 赵幼娜 150
新课程中英语小组合作教学有效性缺失的原因分析与改进策略 沈洁 156
小组有效合作的实践探索 裴碧红 162
小学数学应用题总复习有效复习浅探 柴亚琴 167
谈有效组织“合作—探究”教学 金伟君 175
浅谈小学美术有效学习的几点做法 林妮 180
新、活、实、真——浅谈作文教学的有效策略 徐静飞 186
创设情境，引领学生开展有效学习 张旭燕 190
积累与个性化习作 王颖 196
走向自然，走进生活，聆听音乐 俞逸虹 202
浅谈阅读教学中张力的发现和消除 费群飞 206
自读、自悟、自积累——低段有效教学模式初探 魏海芬 215
改变教学策略，促进有效学习——让六大解放融入课堂教学 张淑涛 223
第三部分 教学案例和课堂实录 230
《詹天佑》教学实践与反思 戎燕红 230
浙教版小学美术第一册《大气球飞呀飞》教学实录 林莺 236
为孩子搭建自主探索、人文交融的平台——“长方形和正方形的认识”教学案例反思 罗爱萍 林悠娜 240
对新课程中几个问题的冷思考 赵柯艳 244
《马铃薯在水中是沉还是浮》教学案例与评析 何建华 248
《家乡的渔民画》教学实录 虞明阳 256
自主实践，入情入境——（浙教版第四册）《绿色的卫兵》第二教时课堂实录片断 何香儿 周步新 264