胎教有利于孩子智力发展 1
一、影响婴幼儿智力发展的因素 1
胎次与幼儿智力的关系 2
父母喝酒影响幼儿智力发育 2
父母吸烟对幼儿智力有不良影响 3
放射线影响幼儿智力发育 4
婴幼儿的大脑发育与智力发展 4
孩子脑袋大小与智力发展的关系 5
幼儿的动作发育与智力发育 6
营养摄取影响幼儿智力发育 7
能提高孩子智力的6类营养成分 7
早餐——发展孩子智力不容忽视的问题 8
多说话会使孩子更聪明 9
母爱及期待与儿童智力发展 9
提问与孩子智力发展 10
玩具与孩子智力发展 11
猜谜与孩子智力发展 11
保证充足睡眠——开发幼儿智力不容忽视的因素 12
丰富、刺激的环境有利于婴儿智力发展 13
游戏——开发儿童智力的最好形式 14
保护眼睛有益于孩子智力发展 14
孩子听音乐有利于智力开发 15
讲两种语言有利于孩子智力发展 16
体育锻炼与智力发展 17
性格培养与智力发展 18
睡眠与智力的关系 18
情绪与智力的关系 20
遗传对智力的影响 21
何种家庭环境有利于孩子智力发育 22
孩子早期用脑与智力发展 22
日常生活中可为孩子大脑提供的“营养” 23
家庭日常生活中的“聪明源” 24
家庭噪声影响孩子智力发育 26
药物与提高智力的关系 27
皮肤斑点与幼儿智力的关系 28
指纹与幼儿智力的关系 29
甲状腺素分泌影响幼儿智力发育 30
头颅外伤对幼儿智力的影响 30
癫癎发作与幼儿智力发育 31
能力与智力 32
启发孩子天赋6要素 33
引起智力低下的7大原因 33
影响智商（IQ）发展的生活因素 34
二、鉴别婴幼儿智力发展的标准 36
健康新生儿的标准 36
怎样正确评价幼儿健康状况 37
怎样正确检查婴幼儿的听力 37
婴幼儿正常的心跳、呼吸次数是多少 38
婴幼儿的智力发展可以测量吗 39
正常婴幼儿的头围和胸围是多少 39
怎样对儿童进行智力测验 40
0～3岁儿童应有的智力标准 41
1～2岁儿童的智力测验方法 42
2～3岁儿童的智力测验方法 43
3～4岁儿童应有的智力标准 44
5～6岁儿童应有的智力标准 44
怎样测验入学前孩子的智力水平 45
智力低下幼儿的12种早期表现 46
聪明孩子有哪些特征 47
超常想象力儿童的4种表现 48
超常创造力儿童的10项特征 48
鉴别儿童有无科学天赋的18项具体标准 49
从孩子画人看智力发育水平 50
男女孩子智能的差别 50
怎样预测孩子是否聪明、未来能否成才 51
对新生儿10分钟促智法 54
开拓婴幼儿的智能5法 54
三、婴幼儿智力的早期开发 54
训练婴幼儿的思维能力6法 56
训练婴幼儿记忆力6法 56
如何开发孩子的记忆智力 57
启蒙婴幼儿智慧7法 58
不同年龄孩子的智力开发方法 59
不同阶段宝宝智力开发的方式 61
零岁启智方案——听音乐 62
怎样对半岁以内的婴幼儿进行智力教育 63
怎样对半岁至1岁孩子进行智力教育 64
怎样对1～2岁孩子进行智力教育 64
怎样对2～3岁孩子进行智力教育 65
1～2岁幼儿开发智力的游戏 66
2～3岁幼儿开发智力的游戏 67
莫错过语言发展的最佳时期 67
早期教育应根据婴幼儿特点进行 68
幼儿早期学习的最佳年龄 69
根据年龄特点发展婴幼儿想象力 69
让婴儿看电视无益于提高智力 70
促进婴幼儿智力发育10策 71
婴幼儿智力开发5要诀 72
教孩子识字、数数并非越早越好 72
怎样教幼儿早期识字 73
怎样教孩子读古诗 74
怎样给孩子讲故事 75
怎样教孩子学算术 76
怎样教幼儿学英语 76
怎样教孩子学画画 77
幼儿学习各种才艺的最佳年龄 78
幼儿学电子琴应注意什么 82
具备什么条件的孩子适合学钢琴 83
正确掌握孩子练钢琴的时间 83
怎样培养孩子良好的情绪和性格 84
怎样及早开发孩子的智力 85
怎样培养孩子的意志与毅力 85
早期教育的9要9不要 86
婴幼儿期家庭教育的5个要点 88
怎样正确对待孩子的“智商” 89
早期教育会影响儿童健康吗 90
独生子女早期教育应注意什么 92
紧盯孩子的20种睿智表现 93
四、开发智力的一般方法 96
怎样提高孩子的“智商” 96
怎样培养孩子的“教商” 97
怎样培养孩子的“成商” 97
大脑开发有哪些规律 98
左右脑并用会使人更聪明 99
怎样培养儿童的创造力 101
怎样增强儿童的创造力 105
怎样引导儿童的模仿力 107
怎样提高儿童的注意力 108
怎样发展儿童的想象力 108
怎样训练儿童的观察力 109
怎样培育儿童的感知力 111
怎样培养儿童的理解力 112
怎样培养儿童的悟性 113
怎样培养儿童的好奇心 114
怎样培养儿童的意志力 115
怎样培养孩子的克制力 117
怎样培养孩子的成长欲 118
怎样发展孩子的成就欲 119
怎样培养儿童的创造性思维能力 120
怎样提高儿童的思维灵敏度 121
怎样培养儿童创造性解决问题的能力 122
怎样培养儿童创造和欣赏科学美的能力 122
怎样培养儿童对科学文化的浓厚兴趣 123
怎样培养孩子辨别是非的能力 124
怎样培养孩子的开拓精神 124
发展孩子智力的5个要点 125
发掘儿童才能5注意 126
怎样激发孩子的学习动机 127
有助孩子学习的5项技能 128
怎样克服孩子的“上学恐惧症” 130
孩子不愿意上学怎么办 130
怎样培养孩子良好的学习习惯 132
怎样爱护引导孩子的求知欲 133
怎样培养儿童好学不倦的品质 134
怎样帮助孩子克服轻率、马虎的缺点 135
怎样指导孩子完成家庭作业 135
对孩子进行家庭辅导的5种方法 137
怎样帮助孩子发挥学习潜力 138
启发孩子用功学习的7种方法 140
克服妨害孩子用功学习的6种因素 142
怎样指导好孩子的课外阅读 143
保持记忆长久性的5条要诀 144
培养孩子持久的兴趣 145
怎样使孩子聪明起来 145
让孩子变聪明的捷径 146
怎样把孩子的“耍小聪明”转化为智力发展 149
不要给孩子强行“定向” 150
要让孩子参加体育锻炼 151
五、开发智力的特殊方法 152
怎样对待智力超常的孩子 152
怎样对待智力低下的孩子 153
如何划分弱智儿童的等级 154
如何开展对弱智儿童的教育 155
什么是社会文化型智力低下 155
怎样教育智力一般的孩子 156
怎样对待“多嘴多舌”的孩子 157
注意“乖孩子”的智力开发 158
“坏孩子”往往有较大发展潜力 159
必须重视对“顽童”的教育 160
独生子女有哪些独特的心理特点 161
怎样对独生子女实施正确的心理教育 162
超常儿童有哪些共同心理特点 162
智力超常儿童的8种征象 163
智力超常儿童的科学思维观 164
学业超常儿童有哪些表现 165
机械能力超常儿童有哪些表现 165
音乐表演超常儿童有哪些表现 166
绘画艺术超常儿童有哪些表现 166
体育才能超常儿童有哪些表现 167
领导才能超常儿童有哪些表现 169
培养超常儿童应注意的问题 171
创造型儿童的10种表现特征 172
记忆力超常儿童的8种表现特征 173
思维能力超常儿童的6种表现特征 174
鉴别优秀儿童的17条标准 175
鉴别中学生是否智力超常的31条标准 176
天才儿童的20种共同特征 178
如何发现孩子的特殊才能 179
智力超常儿童为何智能发展较快 180
为什么有的孩子智力落后 180
如何对弱智儿童进行智力开发 181
六、开发婴幼儿智力的禁忌 183
忌摇晃婴儿 183
忌给婴儿玩具过多 184
忌常用过热水给婴幼儿洗澡 184
忌让婴幼儿久坐 185
“逗”孩子8忌 185
幼儿家教10不宜 187
忌过早纠正幼儿发音 188
忌伤害孩子的自尊心 189
忌单凭“智力测验”预卜孩子未来 190
忌给孩子讲鬼怪故事 190
忌让孩子听立体声耳机 191
忌让儿童过早入学 191
孩子读书学习6忌 192
“望子成龙”的5项禁忌 193
不可采取的4种促子成才法 194
不要强迫孩子为亲友作表演 195
应废止的5种错误家庭教育方法 196
批评孩子的6项禁忌 197
父母管教孩子的12项禁忌 198
避免危害儿童智能发展的7种做法 200
儿童心理健康10忌 201
七、开发婴幼儿智力的借鉴 203
世界上69位著名人物成长的启示 203
一个14岁孩子是怎样获得博士学位的 204
如何培养孩子成为杰出人物 205
造就杰出儿童的9个办法——10名少年大学生家长 206
的经验 206
教普通孩子智力发展超群的绝招——“卡尔·威特教育法”简介 207
古代名人成才的家庭因素 209
32名高考“状元”获得成功的原因调查 211
早期教育与儿童的聪明 213
八、家庭教育问题要点 216
早期教育教养的七项原则 216
中国家长缺乏的五大修养 221
怎样才能了解孩子 222
培养孩子的8要点 223
孩子学习教育的8原则 224
适当责备孩子的3原则 226
处罚孩子的7原则 227
夸奖孩子的几条原则 228
家庭教育应遵循的8原则 229
不良家庭教育的8种类型 231
孩子对父母的10条要求 232
孩子对双职工父母的8点希望 233
称职父母的7项标准 235
父母让子女反感的12种行为 235
家长树立威信8戒 236
家庭教育常用方式方法10种 237
最新家庭教育10法 239
适合孩子健康成长的家庭气氛 239
怎样测试你了解孩子的程度 240
怎样掌握教育孩子的正确尺度 241
怎样正确处理孩子之间的纠纷 242
让孩子听话的14条秘诀 243
家庭教育8忌 245
“过度教育”害处多多 246
附录：教育孩子方法示例 248
常对孩子说“真聪明”，会使他变得真聪明 248
培养孩子的思考力，让他说“我自己做” 248
意外的赞扬能唤起自信心 249
肯定孩子其他方面的能力，孩子各方面能力也都会进步 250
批评孩子的外表，会让他怀疑自己 250
适时地赞美孩子 250
保持和孩子相同的身高去与他交谈 251
不要确认孩子未来发展的形象 251
小时了了并不可喜 252
有反抗意识的孩子具有判断力 252
特立独行的孩子往往可成大器 253
孩子撒谎不见得坏，可能更有创造力 253
鼓励问题儿童 254
失败越多的孩子进步的脚步跨得越大 254
经常失败的孩子拥有培养运用头脑的机会 255
涂鸦，表现出孩子的创造力 255
迷路，不代表孩子笨 256
不喜欢团体活动的孩子一定有问题吗 257
孩子打架，不要大惊小怪 257
在孩子的脑中还没有建立怜悯的观念 258
漫画对孩子而言未必百害无益 258
孩子有拆玩具的欲望 259
能关心别人的孩子有聪明的头脑 259