第一篇 品格发展在西点经验中的角色 8
第一章 在西点军校培养高品格领导者 8
西点军校在培养领导者方面的革新 8
学员领导力培养体系的意义：培养学员的能力与品格 20
精神思想范畴 26
第二章 人文精神的范畴 32
简化“精神”的复杂性 32
人文精神：领导者发展的基础 35
人类与生俱来的需求驱动着人文精神的发展 46
运用情感指标、认知指标和行为指标记录人文精神的发展过程 52
发展人文精神的目标 61
第三章 对西点军校道德发展的思考 64
认知、道德和个性发展理论对世界观的影响 64
西点军校价值观带给人们的力量 80
第二篇 品格在军事领导力中的角色 86
第四章 道德发展的架构与西点经验：为军队和国家培养具有优良品格的领袖 86
诚信领导力的发展与西点经验 86
做“正确”的决定 88
道德发展模型简介 90
诚信领导力的发展 113
第五章 高效军事领导：道德领导力对于下属的积极影响 117
道德领导力对于信任和影响力的影响 117
道德领导力对于下属道德发展的影响 133
说服与道德发展 137
在组织中建立起积极的道德伦理文化 138
道德领导力的作用 145
第六章 领导力伦理下的道德原则与道德推理 149
西点军校教什么：军事专业的基础 149
现代军事职业的特征 155
专业化教育与训练 161
团体性与自主性 163
道德原则 164
军官领导原则和道德推理原则 170
强化道德领导和行为 174
结语 177