《乘数效应 发现学校里的天才》PDF下载

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  • 作  者:(美)利兹·怀斯曼,洛伊斯·艾伦,伊利斯·福斯特著;韩雪译
  • 出 版 社:哈尔滨:黑龙江教育出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:7531686171
  • 页数:214 页
图书介绍:为什么有些领袖能让自己的团队斗志昂扬、效益倍增,而其有些领袖则让团队的力量渐渐流逝?本书中,领导能力学专家利兹·怀斯曼、领导能力教练爱丽丝·福斯以及经验丰富的校长路易斯·艾伦组成团队,用丰富的实践案例去探究校园里的乘数效应机制,这是一股势不可挡的积极效应:在现有师资和教学资源的基础上,挖掘更多的积极因素,取得成大的成就。通过深入了解100位教育界最佳领导人,作者分别对5条乘数与除数效应原则加以解读,探究这些优秀的领导如何挖掘团队的天赋,如何用新的观点与力量去激发教育界的创新。乘数效应并非基于先天,而是一种后天的意识与理念,是每一位教育者可以学着利用的技巧,这些技巧甚至可以在人生的最低谷拯救事业、逆转乾坤。这些理念能教会领导者、教育工作者、团队负责人如何去——吸引优秀的教师——营造思维活跃的氛围——创建共同讨论的平台,完善健全决策机制——赋予团队责任感与成就感。

第一章 乘数效应 1

1.乘数效应 4

2.乘数效应者的五个原则 8

3.乘数效应者的思维方式 11

4.间或除数效应者 18

5.本书承诺 19

6.小结:乘数效应模板 23

第二章 人才发现者 24

1.限制人才者与发现人才者 25

2.人才发现者 30

3.乘数效应者发现人才的三个策略 32

4.除数效应者管理人才的方式 40

5.成为人才发现者 43

6.小结:发现人才者 50

第三章 思想解放者 51

1.专横领导者与思想解放者 54

2.思想解放者 59

3.思想解放者采用的三条准则 61

4.除数效应者营造环境的方法 66

5.成为一名思想解放者 68

6.小结:思想解放者 77

第四章 挑战者 78

1.无所不知的领导者与挑战者 82

2.挑战者 83

3.挑战者的三步走 86

4.除数效应者设定方向的方法 91

5.成为一名挑战者 93

6.小结:挑战者 101

第五章 社区建设者 102

1.决策者与社区建设者 106

2.社区建设者 107

3.社区建设者的三种习惯行为 110

4.除数效应者的决策方式 117

5.成为社区建设者 119

6.小结:社区建设者 123

第六章 投资者 124

1.微观管理者与投资者 126

2.投资者 131

3.投资者的三个做事习惯 133

4.除数效应者的执行方式 138

5.成为投资者 140

6.小结:投资者 149

第七章 间或除数效应者 150

1.间或除数效应者 152

2.你是除数效应者吗? 161

3.小结:间或除数效应者 167

第八章 成为一所乘数效应者学校 169

1.成为乘数效应者 173

2.成为一所乘数效应者学校 180

3.成为乘数效应群体 185

4.是天才还是天才培养者? 188

致谢 192

附录1 调查过程 197

附录2 频繁问问题 202

附录3 乘数效应者 212