序 1
第一篇 人往何处去？——和谐社会的深究第一章 生存危机中的反思 3
一、人的危机 3
二、人的尊严在哪里？ 9
三、人是什么？ 25
四、人往何处去？ 27
第二章 “生态人”——一个并不抽象的话题 30
一、“非典”：对人与自然关系现状的“焦点访谈” 32
二、“非典”：对人与社会关系现状的“传会传真” 46
三、“非典”：对“生态人”的深情呼唤 57
第二篇 “生态人”——和谐社会的呼唤 67
第一章 “生态人”是人的全面发展过程中“量变中的部分质变” 67
一、对“人的发展”内涵的理解 67
二、人的发展的阶段性 71
三、考察人的全面发展的原则 73
四、“生态人”在人的发展过程中的定位 74
第二章 “生态人”是社会文明发展的逻辑必然 76
一、文明发展与人类文化演进 77
二、生态文明是走向未来的必然抉择 81
三、生态文明下社会的生态化 85
四、“生态人”是生态文明的必然主体 89
第三章 “生态人”是人的社会化的逻辑必然 97
一、考察人的社会化的主要方法 97
二、“生态人”与社会学的研究对象 99
三、当代人的社会化的现状 100
四、人的社会化与“生态人”成长模式的现实性 103
一、关于生态学 113
第三篇 协同进化——“生态人”的精神内核第一章 “生态人”的文化底蕴 113
二、生态学原则 120
三、生态学思维与生态方法 131
四、生态化生存 138
第二章 “生态人”协同进化的生存智慧 140
一、协同进化是一种伟大的生存智慧 140
二、人与自然的协同进化 145
三、人与社会环境的协同进化 150
第三章 “生态人”的行为准则 156
一、人与环境和谐发展 157
二、整体性原则 159
三、社会生态责任 161
四、综合效益 163
五、生态安全 164
六、公平与正义 165
七、共赢竞争方式 166
第四篇 造就“生态人”——和谐社会的目标第一章 “生态人”养成的社会机制与社会环境 171
一、人生境界的追求 171
二、“生态人”养成的一般过程 175
三、“生态人”素质养成要素及其作用机制 179
四、“生态人”养成呼唤生态和谐教育 199
第二章 “生态人”是社会主义市场经济条件下人的发展目标 205
一、“生态人”是人的发展过程中的一个重要阶段 205
二、“个体功利人”的现状及“生态人”目标的实现 210
参考书目 216
后记 218