前言 1
第一章 从“拓展训练”到“体验式学习” 3
让我做，我可以理解 3
拓展训练 3
体验式学习 6
体验式学习的核心原则 9
别在错误的地方钓鱼 15
缘木求鱼 15
体验教育 18
第二章 从“教师”到“教练” 25
角色的转变 25
角色定位 25
角色区分 27
教练的使命 31
复合角色 31
挑战极限 35
教练的核心能力 37
教练岗位 37
教练的基本功 39
第三章 体验式教学的常规模式 49
破冰与启动的要点和实务 49
破冰起航 49
团队契约 53
启动训练 55
两个重要概念 56
活动体验的要点和实务 58
游戏人生 58
如何介绍活动 62
活动的分类 65
两个重要概念 72
反思与分享的要点和实务 73
反思与分享的价值 74
如何组织分享活动 75
反思的工具 77
分享的技术 81
一个沉默的案例 85
总结与应用的要点和实务 91
结构式总结 91
应用评估 98
体验的真与假 102
体验的控制 105
控制体验 105
影响因素 107
用心投入 109
第四章 教练的修炼 115
教练工具 115
教练常用的工具 115
行为分析 116
保持信念 122
动摇后的保持 122
克服倦怠 123
知性教练 125
自知之明 125
消灭“应该” 129
后记 力量之源 134