第一篇 《受压迫者教育学》札记 5
关于“变”的理论&杨静 5
解放教育——人性的复归&王醒之 29
对受压迫者“双重人格性”的辨认&兰树记 42
第二篇 《行动科学》札记 59
接通源头活水 推开改变之门&吉家钦 59
理解、共鸣、行动&陈江华 90
行动科学即政治实践的知识&王醒之 98
第三篇 《反映的实践者》札记 113
筚路蓝缕 以启山林&吉家钦 113
社工的破茧行动：朝向反映的实践者&龚尤倩 133
实践知识：在实践中反映，在行动中对话&王芳萍 148
第四篇 《行动研究导论：教师动手做研究》札记 167
在泥泞低地中探路前行&王军华 167
坚持本土化 拒绝工具化——基于《行动研究方法导论》中“后台靠山”的行动反思&罗洪印 189
在复杂实践场域做自己行动的研究者——我与《行动研究方法导论》之导读的纠缠&李 俊 207
第五篇 《改变：问题形成和解决的原则》札记 225
与变相伴，实践者“变”的方法研究&兰树记 225
实践之道 改变为本&吉家钦 237
第六篇 《斗室星空：家的社会田野》札记 253
让生命照见生命，用生命滋养生命&李敏 253
峰回路转：家的社会性与我的实践&林玲玲 265
家的足迹&高思发 281