（三）主观性试题 1
（一）语文考试的沿革 1
古代的语文考试 1
古代语文考试的产生 1
一、原理篇 1
（四）主观性试题 2
科举制度 2
古代语文考试的发展 2
古代语文考试的内容 3
古代语文考试的形式 3
现代的语文考试 4
现代语文考试的内容 4
高考 5
当代的高中语文考试 5
现代语文考试的方法 5
上海市高考改革 6
广东省试行语文标准化考试 6
“三南”的高考改革 6
高中会考 6
语文考试的性质 7
语文考试的教育性 7
语文考试的社会性 7
（二）考试的基础理论 7
语文考试的测量性 8
语文考试的工具性 8
语文考试的功能 9
导向功能 9
预测功能 9
鉴定功能 10
改进功能 10
调控功能 10
教育功能 10
诊断作用 11
激励功能 11
语文考试的作用 11
管理功能 11
标准作用 12
反馈作用 12
正作用 12
负作用 12
（三）考试的程序 13
考试的准备阶段 13
语文考试的设计 13
确定考试目的 13
考试的程序 13
语文教学大纲 14
制定考试大纲 14
《2000年普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》 15
命题双向细目表 15
布鲁姆教育目标分类 15
应用目标 16
知识目标 16
理解目标 16
分析目标 17
评价目标 17
对布鲁姆认知目标的简化 17
综合目标 17
高考“羊”字结构的能力层级 18
识记（A） 18
理解（B） 19
应用（D） 20
分析综合（C） 20
鉴赏评价（E） 21
考试蓝图的设计 22
命题的一般原则 24
抽样的代表性 24
表述的简明性 24
相对的独立性 25
难易的适度性 25
拟题与作答的同步性 25
测试的便利性 26
卷面的整体性 26
试题的教育性 26
语文学科命题的特定原则 27
注意设计的情境性 27
注意层级的基础性 27
注意选材的规范性 28
注意题型的开放性 28
注意智能的自学性 28
注意教育的综合性 29
试卷的编制 29
审题 29
怪题 30
多解题 30
试测 30
考试的实施阶段 30
考场 30
考纪 30
偏题 30
成绩评定 31
测试的效度 31
试题评价 31
考试的评定与应用阶段 31
管理 31
测试的信度 32
测试的区分度 32
测试的难度 33
教学质量分析 33
总体与样本 33
抽样 34
算术平均数 34
标准差 34
变异系数 35
标准分 35
逻辑的总体分析 36
（四）语文考试的分类 37
语文考试的分类 37
成绩考试 37
水平考试 37
选拔考试 37
开卷考试 38
校外考试 38
校内考试 38
闭卷考试 38
诊断性考试 39
形成性考试 39
单元考试 39
终结性考试 40
期末考试 41
按条件与答案关系分类 43
二、工具篇 43
（一）试题及分类试题 43
按解题方式分类 43
按考试内容分类 43
按得分率分类 43
按评分的性质分类 44
（二）客观性试题 44
客观性试题 44
选择题 45
多项选择题 46
单项选择题 47
是非选择 48
判断选择 50
改错选择 51
填空选择 52
排列选择 53
复位选择 55
图表选择 56
比较选择 58
最佳选择 59
分类选择 60
组合选择 61
配伍选择 62
续句选择 63
类推选择 64
连题式选择 64
是非题 65
匹配题 66
改错题 67
标记题 68
图式题 69
填空题 71
补省填空 72
默写填空 72
表格填空 73
排序填空 75
语境填空 75
主观性试题 76
论述题 77
简答题 78
摘要型 78
简述型 79
简析型 81
简括型 82
评价型 83
转述型 85
解说题 86
语译型 87
仿写型 88
修改型 88
续写型 89
作文试题的特点 90
作文试题的分类 91
作文测试的文体 91
议论文的测试 91
论点型 92
概念型 94
关系型 95
寓意型 97
类比型 99
引申型 101
评论型 103
感想型 106
辩论型 108
反驳型 111
记叙文的测试 113
叙事类 113
记人类 114
说明文的测试 115
事物说明 116
事理说明 117
应用文的测试 118
作文的命题形式 123
命题作文 123
命意作文 123
条件作文 124
半命题作文 125
给材料型作文 127
单则材料 127
多则材料 128
事例材料 129
观点材料 129
看图材料 130
情境材料 131
综合型作文 132
加工、改造型作文 133
改写 133
缩写 133
补写 134
续写 134
作文的测试价值 135
智能型作文 135
思考力式 135
想象力式 138
观察力式 140
联想力式 142
多角度式 145
实用型作文 151
社会服务类 151
学校活动类 152
家庭生活类 152
个人交际类 153
自教型作文 154
思想教育类 154
学习指导类 155
个人成长类 155
引申类 156
变通类 156
模仿类 156
借鉴型作文 156
作文的测试规模 157
大作文 157
小作文 157
写片断 157
写短文 160
综合性试题 161
考点 162
考点的横向结构 162
高考考点的横向结构 162
（一）考点及要求 162
三、应试篇 162
考点的纵向结构 163
高考考点的纵向结构 163
考点的网络化结构 163
语言知识和语言表达的网络结构 164
语音测试 164
文字测试 165
标点测试 167
词语测试 168
句子测试 170
修辞测试 171
扩展语句、压缩语段 172
选用、使用、变换句式 174
语言表达简明、连 175
贯、得体 175
正确运用常见的修辞方法 177
文学常识和文学鉴赏的网络结构 179
识记中国作家作品 179
识记外国作家作品 180
识记文学体裁常识 181
鉴赏艺术表现形式 182
评价思想内容 185
文言文阅读的网络结构 186
浅易文言文 187
理解文言实词 188
理解文言虚词 192
理解文言句式 194
文言文翻译 196
择取文言文信息 197
归纳要点，概括中心 199
分析概括作者的观点态度 200
现代文阅读的网络结构 201
现代文阅读的考查范围 201
理解词语含义 202
理解并解释句子 204
筛选并提取信息 205
分析结构，把握思路 207
归纳要点，概括中心 209
分析概括观点态度 211
推断和想象 214
鉴赏文学作品的表现形式 215
评价内容和观点 216
写作的网络结构 217
高考写作范围 217
基础等级 218
符合题意 218
符合文体要求 222
思想健康，中心明确，内容充实 228
结构完整，语言通顺 229
书写规范，标点正确 229
深刻透彻 230
发展等级 230
生动形象 232
有文采 234
有创新 235
（二）能力与方法 237
方法 237
识记与方法 237
有意记忆 237
精确记忆 238
理解记忆 240
有序记忆 240
区别记忆 241
分类记忆 242
整体记忆 243
联想记忆 243
理解与方法 244
语境定义 244
辨识异同 249
转换释义 250
抉择关键 252
解说要点 257
推求结论 260
分析综合与方法 261
辨析要素 262
梳理关系 264
判定结论 266
探求宗旨 268
揣摩表达 270
抽绎规律 271
应用与方法 271
把握情境 272
调整条件 273
模式导引 275
追忆原理 276
巧用迁移 278
修正错误 279
整体审视 281
鉴赏评价与方法 281
规律切入 283
价值取向 283
比较特点 285
圆识引申 287
鉴评价值 287
选择题与解题方法 290
范围干扰与排除 291
名实干扰与排除 293
顺序干扰与排除 294
状貌干扰及排除 296
性质干扰与排除 297
因果干扰与排除 298
真伪干扰与排除 300
程度干扰与排除 301
优劣干扰与排除 303
数量干扰与排除 303
解题过程 304
解题过程四段说 304
解题过程六段说 305
（三）信息与策略 305
命题的信息 305
教学大纲的新规定 306
学科性质的规定 306
教学目的的新规定 306
教学评估的规定 307
教学原则的规定 307
《考试说明》的新变化 308
突出阅读的地位 308
突出了写作的地位 308
“语言知识和语言表达”的变化 308
有关领导的新提法 309
改革的总方向、总精神 309
关于命题原则 309
关于考试和题型 310
语文学科的考试改革 310
有关权威文章的新观点 310
能力考查问题 310
有关高考题型 311
创造力考查问题 311
有关高考与教学 311
有关改革的问题 312
高考测试的新反馈 312
有关答题情况的分析 312
有关测量数据的统计 313
应试的策略 313
解题与策略 313
发挥积累优势 313
活用比较方法 314
借助敏锐语感 314
敢于大胆创新 315
提高思维素质 315
运用系列模式 315
复习与策略 316
学习考纲 316
制定计划 316
用好教材 316
自觉迁移 316
参加预测 317
强化重点 317
答卷与策略 317
统观全面 317
冷静细心 318
先准后快 318
先易后难 318
控制时间 318
做好复查 319
心理与策略 319
端正动机 319
控制期望 320
调节情绪 320
克服焦虑 320
提醒注意 321
激励意志 321
词目笔画索引 322
词目音序索引 332
后记 341