第一章 美国教育发展概述 1
第一节 殖民时期清教徒的教育观和《学校法》 1
第二节 落实“教育公平和教育机会均等”之路难而长 3
第三节 其他保障“教育公平和教育机会均等”的项目和计划 9
第四节 高等教育大众化，满足人人享有受高等教育权利 10
第五节 美国宗教、社会机构和私人热心教育、助推教育发展 11
第二章 美国教育的特点 13
第一节 教育法律健全，管理严格规范 13
第二节 12年国民义务教育 14
第三节 政府放权，分级管理，学校自治 15
第四节 多学期制和学分制 17
第五节 全国无统一教育标准，竞争中与时俱进，形成多样性 20
第六节 实行通才教育、重视全面发展，提高学生综合素质 20
第七节 “自治、竞争、灵活、开放和多样性”特点 21
第三章 美国的基础教育 25
第一节 美国的学前教育 25
第二节 国民义务教育的特点 27
第三节 独具匠心的课堂教学 46
第四节 公立学校好还是私立学校好 61
第五节 中小学教育中的弊端 63
第六节 家庭教育的兴起 65
第四章 美国中学生升大学 69
第一节 升大学的两种主要形式 69
第二节 申报大学的主要材料 73
第三节 面试 82
第四节 录取——“正常录取”和“提前录取” 82
第五章 美国高等教育 87
第一节 世界大学教育的兴起 87
第二节 高等教育的社会功能 89
第三节 美国高等教育的发展 90
第四节 美国高等教育的特点 104
第六章 美国的本科教育 155
第一节 本科教育是高等教育的基础 155
第二节 保证本科教育质量的措施 159
第三节 形式多样的课堂教学模式 178
第四节 不可忽视的问题 189
第七章 美国大学的教育经费和学费 195
第一节 联邦和地方政府对教育的投入 195
第二节 学校经费来源多渠道 197
第三节 捐资办学、助学形成风尚 199
第四节 大学学费昂贵，筹措学费办法多 204
第八章 美国研究生教育 217
第一节 美国研究生教育概述 217
第二节 美国研究生院的申请和管理 219
第三节 美国研究生教育的特点 224
第四节 研究生院在美国战略研究中的作用与地位 229
第九章 美国医学专业教育及医疗体系管理 237
第一节 申请医学院的条件 237
第二节 美国医学院特点 238
第三节 申请医学院系的流程 240
第四节 医学院系紧张的学习与训练 243
第五节 住院医师养成教育计划——实习医生 244
第六节 外国人到美国学医和行医 247
第七节 就业与开业 248
第十章 美国的职业教育 251
第一节 美国职业教育的发展与完善对美国社会的贡献 251
第二节 美国职业教育特点 253
第十一章 美国高等教育的管理 257
第一节 分权化和多样化 257
第二节 董事会领导下的校长负责制 258
第三节 建立健全鉴定、认证制度 265
第四节 “学管分开制”的学生管理 272
第五节 教师及其管理 279
附录 287
参考资料 327
后记 329