3岁决定孩子的一生（代序） 1
第一章 离开母体的婴儿 1
怎样接纳来到这个世界的婴儿 3
解放孩子 10
孩子的出生 17
不同的成长阶段 23
儿童要获得独立 33
生命的开始 44
第二章 婴儿的成长 53
双手与大脑 55
智力的增长 59
对外部世界秩序的认知 69
婴儿的内部秩序 78
心灵是怎样构建的 83
精神的胚胎 87
心理胚胎的发育 107
心理畸变的原因 112
心理畸变的表现 114
心理畸变对身体的影响 137
儿童占有欲的变化 142
第三章 儿童的各种能力及培养 149
儿童的语言发展 151
婴儿语言的形成 157
儿童性格的形成 165
儿童性格的自我塑造 174
孩子的意志教育 182
要坚持意志锻炼 192
培养儿童稳定的注意力 200
儿童想象力的培养 212
如何锻炼儿童的运动神经 223
智力发育的特点 229
儿童的行为能力 237
模仿与准备 241
运动对儿童的意义 246
天才的秘密 253
第四章 如何带好孩子 261
让教师成为爱的启蒙者 263
让孩子做自己的主人 266
服从意识的三个阶段 274
错误以及改正的方法 284
儿童的家庭教育 291
如何给儿童授课 309
教师应做的准备 318
新时代的老师 328
教师与纪律 334
第五章 如何爱孩子 345
智力与自由 347
纪律与自由 353
自由的选择能力 369
让孩子回归自然 371
儿童的权利 378
爱的教育 384
遭遇不幸的儿童 388
儿童是什么 391
3岁的幼儿 396
成人和孩子 402
儿童——爱的源泉 411
为儿童提供适宜的环境 420
第六章 育儿有学问 427
儿童的运动 429
儿童的活动节奏 432
儿童的秩序感 435
“安静”的训练 436
无逻辑、无目的的活动 440
读书和写字 444
阅读和书写教学方法 449
感觉练习及教学材料 467
体格训练——体操 489
皈依 497
富裕家庭的儿童 500
第七章 生命之初 505
选择是一种高级智力活动 507
从创造者变为工作者 513
发展障碍对语言的影响 518
想象力与文化 525
社会的凝聚力 542
天然的 553
第八章 尊重生命 557
如何认识儿童 559
替换性人格 561
正常发展的条件 565
自发的纪律 571
教育原则 573
儿童的自尊 585
睡眠问题 589
走路 592
第一所“儿童之家”的建成 596