杜威教育思想与近代中国教育（代前言） 1
第一辑 教育哲学 5
关于教育哲学的五大讲演（在北京教育部的讲演） 5
教育与学校的几个关键问题（在南京高等师范学校的讲演） 63
第二辑 社会教育 116
教育与社会的关系（在上海松江的讲演） 116
专门教育之社会观（在上海同济学校的讲演） 119
社会进化（在上海青年会的讲演） 122
学校与社会（在苏州的讲演） 125
美国教育会之组织及其影响于社会（在福建省教育会的讲演） 128
教育之社会的要素（在济南的讲演） 130
学校科目与社会之关系（在济南的讲演） 134
学校教育务必与社会生活联络（在济南的讲演） 138
第三辑 学校教育 146
经验与教育之关系（在南京的讲演） 146
“自动”的真义（在扬州的讲演） 148
智慧度量法的大纲（在常州的讲演） 150
造就发动的性质的教育（在杭州第一师范学校的讲演） 153
教材的组织（在徐州的讲演） 156
天然环境、社会环境与人生之关系（在福州青年会的讲演） 159
第四辑 平民教育 167
平民主义的教育（在上海的讲演） 167
平民教育之真谛（在浙江教育会的讲演） 173
平民主义之精义（在南京的讲演） 178
公民教育（在上海浦东中学的讲演） 180
国民教育与国家之关系（在福州青年会的讲演） 183
第五辑 职业教育 189
职业教育之精义（在中华职业教育社的讲演） 189
职业教育与劳动问题（在中华职业教育社的讲演） 193
工艺与文化的关系（在上海南洋公学的讲演） 196
普通教育与职业教育之关系（在上海沪江大学的讲演） 198
教育与实业（在苏州的讲演） 201
读书与工作结合（在福建省立蚕业学校的讲演） 203
第六辑 大学教育 208
大学与民治国舆论的重要（在北京大学的讲演） 208
大学的旨趣（在厦门大学的讲演） 210
第七辑 现代教育 217
现代教育之趋势（在北京美术学校的讲演） 217
教育的新趋势（在徐州的讲演） 229
现代教育的趋势（在厦门集美学校的讲演） 232
小学教育之新趋势（在杭州的讲演） 236
第八辑 伦理教育 243
教育答问（在南京高等师范学校的讲演） 243
品格之养成为教育之无上目的（在山西太原大学校礼堂的讲演） 246
伦理讲演纪略（在北京的讲演） 249
自动道德重要之原因（在广州国立高等师范学校的讲演） 283
后记 286