第一部分 规范教学用语，让课堂用语标准化 1
第一节 说话表述清楚、准确到位 3
第二节 表达简明扼要、言简意赅 8
第三节 用语详略得当、突出重点 14
第四节 语言活泼风趣、引人入胜 19
第五节 用生动形象的语言感染学生 26
第六节 随机应变的课堂语言 32
第二部分 与学生平等对话，打造人本课堂语言 41
第一节 放下教师的架子，尊重学生 43
第二节 杜绝“一言堂”，给学生表达的机会 50
第三节 双向互动，加强与学生的沟通交流 58
第四节 坦诚相待，做学生的知心朋友 66
第五节 不要吝啬你的表扬与赞美 74
第六节 批评要有度，切莫伤害学生的自尊 81
第三部分 “说”法丰富多变，让课堂更有活力 89
第一节 演讲语言，让课堂激情四溢 91
第二节 巧设悬念，让学生的思维跟着教师走 97
第三节 用精彩故事“黏”住学生 105
第四节 说话幽默，让课堂充满笑声 113
第五节 问题诱导，层层推进 120
第四部分 注重教育性，用语言促进学生成长 129
第一节 说流行语让学生走近生活 131
第二节 对另类声音要适当引导 140
第三节 用语言激发学生的想象力 147
第四节 用理想激励学生进步 154
第五节 循循善诱，启发学生思考 160
第五部分 运用肢体语言，此时无声胜有声 169
第一节 教师的眼睛会说话 171
第二节 把微笑带进课堂 177
第三节 手势也是一种语言 183
第四节 着装也是语言艺术 190
第六部分 不同的学科，用语各有不同 197
第一节 语文课堂语言艺术 199
第二节 数学课堂语言艺术 206
第三节 英语课堂语言艺术 212
第四节 物理课堂语言艺术 217