《认同与定位 北京市农民工子女的社会融合研究》PDF下载

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  • 作  者:石长慧著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787516145661
  • 页数:312 页
图书介绍:本书以北京市城中村的农民工子女为研究对象,逐一分析了他们的身份认同、文化适应、城乡比较意识和社会地位预期,以及社会结构对流动少年施加的约束与限制。研究发现,流动少年渴望摆脱农村人的社会身份和底层的结构位置,但是国家,农民工子弟学校和社区居民却通过制度定位,市场定位和社会互动定位三种社会定位方式,将其固定在社会底层的结构位置上。由于遭遇了身份认同和社会结构方面的双重紧张,农民工子女无法融入城市社会,很可能会体验到社会失范,从而产生越轨和犯罪行为,给社会稳定带来隐患。

引言 1

第一章 文献回顾与研究方法 6

第一节 关于移民社会融合的理论研究 6

第二节 关于社会结构的理论研究 13

第三节 关于认同的理论研究 22

第四节 国内关于农民工子女社会融合的研究 38

第五节 本书的研究问题 41

第六节 研究对象与研究方法介绍 43

第二章 我是谁:流动少年的多元身份认同 50

第一节 社会分类:流动少年的多元身份 51

第二节 自我认同:流动少年的主观认知 55

第三章 城市文化融合:流动少年的认同建构过程 84

第一节 语言取向 87

第二节 文化活动适应 92

第四章 城市更好:流动少年的城乡比较与群体偏好 118

第一节 对农村和城市的评价 121

第二节 对农村人和城市人的评价 127

第三节 同龄群比较 132

第四节 职业理想 140

第五章 城市中的半岛:流动少年生活的外地人社区 148

第一节 城中村:城市与农村的负面结合 149

第二节 链式移民与社会关系 161

第三节 制度和实践对身份的确认 170

第四节 流动的社区 175

第六章 底层再生产:农民工家庭 186

第一节 家庭社会经济地位 187

第二节 家庭结构及其影响 194

第三节 父母的劳动时间及其影响 201

第四节 望子成龙:父母对子女学习的态度 209

第五节 父母对学校的不信任 213

第七章 阶级再生产:农民工子弟学校 221

第一节 作为主导者的国家:法律、政策及其实施 222

第二节 农民工子弟学校的教育环境 230

第三节 办学策略:追求利润最大化 235

第四节 生存策略:安全第一 247

第五节 管理策略:作坊式管理 251

第六节 学生:德智全面不发展 264

第八章 认同与定位:流动少年的社会融合 272

第一节 流动少年对城市的认同 272

第二节 流动少年面对的社会定位 273

第三节 双重紧张:认同紧张与结构紧张 278

第四节 流动少年可能的行为选择 280

第五节 余论:促进社会融合的政策建议 284

附录1 30名被访谈学生的基本情况 288

附录2 文章中出现的其他主要人物的简况 290

附录3 城市流动青少年的价值观研究调查问卷 291

附录4 北京市WQ乡流动儿童义务教育状况调查 299

附录5 访谈提纲 305

后记 311