《新编教师口语》PDF下载

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  • 作  者:马芝兰,段曹林,江尚权主编;车录彬,邓华,张道俊副主编;李治平,周秋莲,罗姝芳等参编
  • 出 版 社:北京:中国传媒大学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787565700071
  • 页数:209 页
图书介绍:教师口语课是一门理论性为基础的课程。训练固然重要,但更重要的应该将教师口语能力及其发展的理论传授给学生,即通过口语课的理论讲解,逐渐培养起学生科学地训练自己口语的意识,不断提高口语表达的能力,以最终形成个人在教学中口语表达的风格。

第一章 普通话知识与训练 1

第一节 普通话与方言 1

第二节 普通话声母发音及方音辩正 6

第三节 普通话韵母发音及方音辩正 17

第四节 声调 24

第五节 音变 28

第六节 语音规范化 32

本章练习 37

第二章 口语交际基础知识 40

第一节 口语交际概说 40

第二节 发声技能 46

第三节 体态语 50

第四节 口语交际中的心理 57

本章练习 63

第三章 朗读与演讲 64

第一节 朗读与朗诵 64

第二节 演讲 75

本章练习 83

第四章 交谈、主持、论辩 88

第一节 交谈 88

第二节 主持 97

第三节 论辩 105

本章练习 112

第五章 教师职业口语概说 114

第一节 教师职业口语的含义和特点 114

第二节 教师职业口语的基本要求 116

第三节 教师职业口语的构成要素 132

第四节 教师教学的态势语 135

第五节 教师口语语病探源 142

本章练习 145

第六章 教学口语 146

第一节 教学口语概说 146

第二节 导入语 148

第三节 讲授语 152

第四节 提问语 158

第五节 过渡语 162

第六节 结束语 166

第七节 与教学口语有关的其他事项 171

本章练习 180

第七章 教育口语 182

第一节 教育口语的含义和特点 182

第二节 沟通语、启迪语与说服语 186

第三节 激励语与暗示语 192

第四节 表扬语与批评语 195

第五节 群体与个体教育口语 200

本章练习 207

主要参考文献 209