第一章 义务教育生物学教学设计案例与评析 1
案例1 构成植物体的细胞 2
案例2 细胞通过分裂而增殖 9
案例3 动物体结构层次 15
案例4 生物与环境 24
案例5 开花和结果 32
案例6 绿色植物的光合作用和呼吸作用 40
案例7 人体细胞获得氧气的过程 48
案例8 基因控制生物性状 56
案例9 藻类植物 65
案例10 藻类植物 71
案例11 藻类植物 77
第二章 高中生物必修1教学设计案例与评析 87
案例12 细胞的物质基础 88
案例13 细胞膜——系统的边界 97
案例14 细胞膜——系统的边界 104
案例15 细胞核——系统的控制中心 111
案例16 生物膜的流动镶嵌模型 120
案例17 细胞的能量“通货”——ATP 128
案例18 ATP的主要来源——细胞呼吸 135
案例19 细胞的增殖 144
第三章 高中生物必修2教学设计案例与评析 153
案例20 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 154
案例21 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 161
案例22 伴性遗传 170
案例23 DNA分子的结构 180
案例24 DNA的复制 189
案例25 基因指导蛋白质的合成 199
案例26 基因突变和基因重组 207
案例27 生物的变异 218
案例28 生物的变异 225
案例29 杂交育种与诱变育种 236
案例30 杂交育种与诱变育种 247
案例31 生物育种 256
案例32 生物变异在育种上的应用 266
案例33 假说演绎的解题应用 276
案例34 现代生物进化理论对自然选择学说的发展 281
案例35 现代生物进化理论的主要内容 289
第四章 高中生物必修3及选修3教学设计案例与评析 295
案例36 细胞生活的环境 296
案例37 通过激素的调节 304
案例38 免疫调节 311
案例39 植物生长素的发现 317
案例40 植物生长素的发现 326
案例41 植物的激素调节 331
案例42 植物的激素调节 341
案例43 种群数量的变化 353
案例44 基因工程 361
案例45 基因工程的基本操作程序 366