序 唤醒孩子的“内我”，孩子就能自己教育自己 1
Chapter 1识 1
你看到，或者看不到，孩子的内力，就在那里，本自具足 1
本相：孩子已经进入人世，但人世只有父母的传说 1
自力的数学解：自在力就是一个X＋1＞2的解集 5
世界的光影投在孩子心中后成为阴影，自性即没 9
聪明的孩子，比笨孩子多的，是心智开发度 13
干扰信号太多，孩子的“心力塔”就不能正常工作 18
他力是阶梯，摆正位置，可以让孩子直上云霄 22
Chapter 2势 27
造势，借势，用势，事事以孩子的优势为本源 27
教育最重要的，不是指导，而是发现 27
千万别让你的孩子和别人去拼爹 31
储存孩子的能动性，让它变势能为孩子的未来做功 36
因材施教，才是最好、最有效的教育 41
你若相信孩子是天使，他便能遍洒甘霖 44
给孩子灌输知识，不如维护孩子对世界的好奇 48
每一秒，孩子都在用正向力活着 53
抓好关键期，让孩子赢在3岁之前 58
Chapter 3式 62
寻天地之大美，尊万物之成理，教育乃成 62
音乐，你轻轻地来了，点醒了孩子的智能 62
旅行，对成人是阅历，对孩子是教育 66
让孩子自己探索，从未知鉴已知，再从已知悟未知 70
辩论多了，情感顺了，理“屈”词也能“富”了 74
一个会讲故事的父母，能托起一个有思想的孩子 78
把孩子放进群体里，培养他积极的社会情感 81
数码时代，千万不要误了孩子的阅读 85
Chapter 4时 89
自性开发要趁早，别等火山都喷发了，我们还把孩子当成死灰 89
早期记忆：孩子的故事，你猜到了开头，就容易理解结尾 89
随着孩子的生长，教育方法也要不断变化和改进 93
孩子敏感那一刻，停下来，和他互动 97
早在苹果砸到牛顿头上前，他已经确定了他生命的物理意义 101
那些不敢放手的时刻，把依赖连贯成了永恒 104
青春期既是薄冰期，也是爆发期 107
能和问题孩子回到过去，你就能帮他把握未来 111
别为孩子按下快进键，否则你可能得不停倒带 116
Chapter 5师 121
孩子能有多大成就，看与谁同行，跟对人，赢一世 121
低能父母，是朋友就好；高能父母，是敌人就悬 121
领进门的永远是好老师，帮迈槛的误人子弟 125
那些可以选择的老师，让孩子做评审 129
信不信由你，孩子也是他自己的好老师 132
成长是个累积渐进的过程，为孩子的每个小进步鼓掌 136
感谢折磨孩子、让孩子痛苦的“敌人” 139
错误是孩子成长最好的老师 143
当好孩子的“伯乐”，引导孩子的天赋发展 145
Chapter 6失 149
历史的灾难伴随着时代的进步，孩子的缺失伴随着内省的崛起 149
孩子的遗憾，不是渴望而得不到，而是得来全不费工夫 149
为什么“不负责任”的父母反而教出了好孩子 153
孩子终究要亲自受伤，才会变得聪明 157
别对孩子的失败失望，他会用此次失败建立下次希望 161
给孩子挫折教育，不如先让孩子建立强大心理 165
婆心未必苦口：孩子犯错不啰唆，啰唆是害不是爱 169
情感教育缺失就在眼前，但父母却视而不见 172
忍耐，不急于纠正孩子的“选择” 176
Chapter 7视 180
每个孩子心中都住着一个神，父母要看懂孩子，看准潜能，看远未来 180
孩子不沟通的理由：不说非要说，说了又不懂 180
你关注的，是孩子的寂寞，还是你的荣耀 185
孩子的自我优越性指向哪，他的自我价值往往就在哪 189
看清楚了株的定位，你可以守株待兔 193
孩子性格软弱，不是缺少霸气，而是多了一分气度 197
别错解孩子的兴趣爱好，别插手孩子的人生选择 201
不为孩子的过错“买单”，让孩子学会承担责任 204
父母光发现孩子的美还不够，还要能发现自己的丑 208