第一章 绪论 1
第一节 广播电视研究的发展状况和特点 1
一、广播电视学科与广播电视研究 1
二、本研究考察的缘起 4
三、相关研究的文献综述 7
第二节 研究的内容框架、方法及意义 9
一、研究内容的框架结构 9
二、研究的难点、方法与意义 12
第二章 以技术为中心的本位式研究（1920—1937年） 16
第一节 国人对广播电视的早期认识 16
一、《东方杂志》于广播、电视的先声介绍 16
二、与报纸及新闻研究的联系和参照 18
第二节 广播本体的认识 20
一、对广播传播的技术原理的认识 20
二、对广播口语传播的认识和把握 23
第三节 广播节目的认识 27
一、宣传节目 28
二、教育节目 28
三、新闻节目 30
四、娱乐节目 32
第四节 对电视的认知及广播管理探讨 33
一、民国时期国人对电视的认知 33
二、广播管理探讨 37
第五节 本时期广播电视研究的特点 39
一、广播研究的性质以应用为主 39
二、研究主体人员的专业化程度高 40
三、研究领域涉及面广，体系有待建立 41
第三章 以战争为中心的宣传战式研究（1937—1949年） 43
第一节 战时新闻学与广播的战时表现 43
一、战时新闻学的兴起 43
二、战时广播的传播 46
第二节 广播宣传战的研究 49
一、广播宣传战著作的出版 49
二、对广播战的相关探讨 53
第三节 广播战大环境下的广播基础研究 60
一、语言研究 61
二、播音研究 62
三、听众研究 63
四、管理研究 65
第四节 本时期广播（电视）研究的特点 66
一、广播宣传鼓动作用成为研究之重 67
二、具有鲜明立场的两极化思维倾向 67
三、军事术语的引入与运用 67
四、与广播战相联系的专业研究的深化 68
第四章 以新闻宣传为中心的工作式研究（1949—1978年） 69
第一节 《人民日报》有关广播工作的社论 70
一、提出广播性质“为群众性宣传教育的重要工具”的主张 71
二、阐明广播的特点和作用 72
三、探讨规范使用语言问题 73
第二节 有关广播（电视）事业工作的讲话、报告等 75
一、加强和听众联系 77
二、提出“办好节目”、“精办节目” 79
三、播音问题探讨 82
第三节 广播电视研究平台的初步搭建 85
一、广播电视出版物和广播电视教育研究机构 86
二、有关广播电视业务研究成果 89
第四节 本时期的广播电视研究的特点 99
一、电视研究出现与广播电视概念表达的变化 100
二、借鉴新闻宣传研究概念和方法，以广播电视工作开展为主轴 100
三、广播电视研究基本属于业务研究范畴，并有了初步的分类 101
四、“文革”时期广播电视研究停滞并遭到破坏 102
第五章 以媒介传播为中心的学科式研究（1978年至今） 105
第一节 广播电视研究的自觉 105
一、“自己走路”与广播电视的研究 106
二、广播电视的改革与业务研究全面展开 111
三、广播电视研究平台的建设 125
第二节 广播电视性质的突破与研究的深化 131
一、广电媒体性质认识上的突破与研究的多元取向 131
二、广播电视研究的大视野 133
三、研究的学术质量明显提升，广播电视学科建设扎实推进 169
第三节 有关广播电视研究的成果 174
一、广播电视综合研究方面 175
二、广播电视理论研究方面 180
三、广播电视历史研究方面 182
四、广播电视实务研究方面 185
五、有关广播电视系列丛书、教材 196
第四节 本时期广播电视研究的特点 199
一、研究经历了承前启后的历史性转换 200
二、成果丰富水准提升，广播电视研究日趋成熟 200
三、广播电视学术共同体形成，研究向纵深发展 201
第六章 广播电视研究的学术资源与研究路径 202
第一节 广播电视研究的学术资源 202
一、中国传统学术文化的资源 202
二、马克思主义学说方法 207
三、西方的新闻传播学与其他人文社会学科的借鉴 213
第二节 广播电视研究的考察路径 221
一、研究的内部路径 221
二、研究的外部路径 229
第七章 结语：广播电视研究演变探讨的再审视 239
第一节 广播电视研究的样态与范式 239
一、广播电视研究的样态 239
二、广播电视研究的范式 241
三、范式间的互文性 244
第二节 广播电视研究演变的影响因素 246
一、广播电视研究和社会的转型与变迁密切关联 246
二、广播电视技术的运用决定其研究的基本起底 248
三、研究主体的代际结构关联着研究的样态与变化 249
第三节 广播电视研究的局限与改进 250
一 广播电视研究存在的局限 250
二、改进广播电视研究的思考 254
第四节 广播电视研究的话语转型 256
一、广播电视研究与话语 256
二、广播电视学科特点与研究困顿 258
三、广播电视研究的话语转型特点 259
参考文献 264
后记 268