第1章 绪论 1
1.1 现代教育技术概述 1
1.1.1 教育技术 1
1.1.2 教育技术的发展历程 3
1.1.3 现代教育技术 5
1.2 现代教育技术理论基础 6
1.2.1 学习理论基础 6
1.2.2 教学理论基础 9
1.2.3 系统科学理论基础 19
1.2.4 传播学理论基础 25
1.2.5 教学媒体理论基础 28
1.3 现代教育技术对教育的影响 35
1.3.1 现代教育技术引发教育观念的变革 35
1.3.2 现代教育技术促使教学模式、教学内容发生变化 36
1.3.3 现代教育技术导致教育形式深刻变革 37
1.3.4 现代教育技术对师生角色、地位及其相互关系的影响 37
1.3.5 促进学校教育信息化的实施 38
1.4 现代教育技术发展趋势 39
1.4.1 现代教育技术手段网络化、多媒体化 39
1.4.2 重视深化教育技术理论基础的研究及学科融合 39
1.4.3 人工智能在教育中的应用 40
1.4.4 教育技术应用模式的多样化 40
1.4.5 现代教育技术将教与学动态结合 40
练习与实践 41
第2章 现代教育技术环境 42
2.1 多媒体教室 42
2.1.1 多媒体教室的功能及使用 42
2.1.2 交互式多媒体教室 44
2.2 网络教学机房 46
2.2.1 多媒体网络机房的组成 46
2.2.2 多媒体网络机房的功能 47
2.3 语音实验室 48
2.3.1 数字语音实验室的组成 48
2.3.2 数字语音实验室的类型 49
2.3.3 数字语音实验室的优缺点 50
2.4 微格教学 50
2.4.1 微格教学概述 51
2.4.2 微格教学的教学特征 51
2.4.3 微格教学系统的组成 51
2.4.4 微格教学的实施步骤 53
练习与实践 54
第3章 教学媒体素材的获取与处理 56
3.1 文本素材 56
3.1.1 文本素材的概念 56
3.1.2 文本素材的采集和编辑 56
3.2 图形／图像素材 58
3.2.1 图形与图像的区别 58
3.2.2 利用画图软件处理图片 59
3.2.3 利用Photoshop处理图片 61
3.3 声音素材 65
3.3.1 声音素材的类型和格式 65
3.3.2 声音素材的采集与处理 65
3.4 动画素材 70
3.4.1 动画素材的格式 70
3.4.2 动画素材的制作 71
3.5 视频素材 72
3.5.1 视频素材的格式 73
3.5.2 视频素材的获取 73
3.5.3 视频素材的编辑 73
练习与实践 75
第4章 多媒体教学课件的设计与制作 77
4.1 多媒体教学课件概述 77
4.1.1 多媒体教学课件的概念与分类 77
4.1.2 多媒体教学课件在教学中的应用模式 78
4.2 多媒体教学课件的设计与开发 79
4.2.1 多媒体教学课件的设计原则 79
4.2.2 多媒体教学课件的系统结构设计 79
4.2.3 多媒体教学课件开发的一般流程 82
4.2.4 多媒体教学课件脚本的编写 83
4.3 多媒体教学课件的制作 84
4.3.1 利用PowerPoint制作课件 84
4.3.2 利用Authorware制作课件 90
4.3.3 利用Flash制作课件 97
练习与实践 105
第5章 信息化教学环境下的教学设计与应用 107
5.1 教学设计概述 107
5.1.1 教学设计的概念 107
5.1.2 教学设计的模式 108
5.2 教学设计的过程 109
5.2.1 前期分析 109
5.2.2 教学目标的阐明 113
5.2.3 教学策略的制订 117
5.2.4 教学系统设计方案的编写 126
5.2.5 教学设计成果评价 128
5.3 教学设计应用与实例 128
5.3.1 以教为主的信息化教学设计 129
5.3.2 以学为主的信息化教学设计 130
5.3.3 基于网络资源学习的教学设计 133
练习与实践 136
第6章 网络课程的设计与开发 137
6.1 网络课程的概念 137
6.1.1 网络课程的概念 137
6.1.2 网络课程在教学中的应用 138
6.2 网络课程的设计与开发 139
6.2.1 网络课程的设计原则 139
6.2.2 网络课程的开发流程 140
6.2.3 利用博客开发网络课程 145
6.2.4 利用Dreamweaver开发网络课程 146
6.3 网络教学平台Moodle的应用 153
6.3.1 网络教学平台Moodle的安装 153
6.3.2 网络教学平台Moodle的功能 155
6.3.3 网络教学平台Moodle的网络课程开发实例 161
练习与实践 168
第7章 信息技术与课程整合 170
7.1 信息技术与课程整合概述 170
7.1.1 信息技术与课程整合的概念 170
7.1.2 信息技术与课程整合的目标 171
7.1.3 信息技术与课程整合的意义 172
7.2 信息技术与课程整合的实施 173
7.2.1 信息技术与课程整合的基本条件 173
7.2.2 信息技术与课程整合的教学模式 175
7.2.3 信息技术与课程整合的教学评价 178
7.3 信息技术与课程整合的实例 186
7.3.1 文科实例分析 186
7.3.2 理科实例分析 188
练习与实践 191
参考文献 193